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合作学习 异彩纷呈
1
作者
傅少群
《新课程研究(上旬)》
2012年第2期60-61,共2页
一、案例背景 新一轮基础教育课程改革强调坚持以人为本,因此,在体育与健康课的教学中,教师要树立新理念,认真学习《体育与健康课程标准》,坚持以“健康第一”为指导思想,转变观念,充分发挥学生的主体作用,注意点燃学生学习体...
一、案例背景 新一轮基础教育课程改革强调坚持以人为本,因此,在体育与健康课的教学中,教师要树立新理念,认真学习《体育与健康课程标准》,坚持以“健康第一”为指导思想,转变观念,充分发挥学生的主体作用,注意点燃学生学习体育与健康课的兴趣之火,调动学生学习体育与健康课的积极性和主动性,使学生真正成为学习体育与健康知识的主人,变“要我学”为“我要学”,变“被动锻炼”为“主动锻炼”,从而提高体育与健康教学的实效性。
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关键词
合作学习
《体育与健康课程标准》
学生的主体作用
体育与健康教学
基础教育课程改革
“健康第一”
以人为本
健康知识
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职称材料
题名
合作学习 异彩纷呈
1
作者
傅少群
机构
福建省南安市洪梅中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第2期60-61,共2页
文摘
一、案例背景 新一轮基础教育课程改革强调坚持以人为本,因此,在体育与健康课的教学中,教师要树立新理念,认真学习《体育与健康课程标准》,坚持以“健康第一”为指导思想,转变观念,充分发挥学生的主体作用,注意点燃学生学习体育与健康课的兴趣之火,调动学生学习体育与健康课的积极性和主动性,使学生真正成为学习体育与健康知识的主人,变“要我学”为“我要学”,变“被动锻炼”为“主动锻炼”,从而提高体育与健康教学的实效性。
关键词
合作学习
《体育与健康课程标准》
学生的主体作用
体育与健康教学
基础教育课程改革
“健康第一”
以人为本
健康知识
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
合作学习 异彩纷呈
傅少群
《新课程研究(上旬)》
2012
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