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浅谈节奏训练在小学音乐教学中的应用 被引量:1
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作者 傅屹婷 《学苑教育》 2019年第24期64-64,共1页
小学音乐教学是素质教育过程中培养学生综合素养的关键,更是对一个学生音乐情操培养的关键。在小学音乐教学中要做好节奏训练的辅导特别是内容方法的传授。对学生进行音乐情感的培养,能影响学生对音乐的兴趣。因此,本文对节奏训练在小... 小学音乐教学是素质教育过程中培养学生综合素养的关键,更是对一个学生音乐情操培养的关键。在小学音乐教学中要做好节奏训练的辅导特别是内容方法的传授。对学生进行音乐情感的培养,能影响学生对音乐的兴趣。因此,本文对节奏训练在小学音乐教学中的运用浅谈一些看法,争取可以给相关音乐工作者带去一定的建议和启示,也可以更好的带动新时期的小学音乐教学。 展开更多
关键词 节奏训练 小学音乐 教学应用
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融美育于音乐课堂,点亮学生素养之光
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作者 傅屹婷 《华夏教师》 2021年第9期11-12,共2页
作为小学音乐教师,我们不仅应当在小学音乐课堂中向学生传授必要的音乐知识和演唱技巧,而且也应当注重对学生美学素养的培养,以及核心素养的渗透。通过对学生进行美学素养的培养、融美育于音乐课堂来帮助学生更好地加深对音乐曲目的鉴... 作为小学音乐教师,我们不仅应当在小学音乐课堂中向学生传授必要的音乐知识和演唱技巧,而且也应当注重对学生美学素养的培养,以及核心素养的渗透。通过对学生进行美学素养的培养、融美育于音乐课堂来帮助学生更好地加深对音乐曲目的鉴赏能力。本文从视听结合——善用现代设备教学、适度扩展——课外曲目点亮音乐鉴赏素养,以及课外采风——音乐、实践相辅相成等三个方面来阐述作为小学音乐教师应当如何做到融美育于音乐课堂,点亮学生的素养之光。 展开更多
关键词 美育 音乐课堂 核心素养
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