大学生篮球裁判能力培养优势的调查与研究

通过对高校大学生篮球裁判能力培养优势的调查与分析,认为高校具备裁判员培养需要的良好群体氛围和人才资源,有利于大学生塑造健全的人格和提高大学生的社会适应能力。它不仅能促进高校篮球运动向着健康的方向发展,为社会输送优秀的篮球裁判人才,而且对大学生良好思想品行的形成、健康个性与心理素质的发展及能力的培养,有着积极的促进作用,是大学全面实施素质教育的一个重要内容和手段。

普通高校体育课人文教育现状与发展对策研究

本文运用文献资料法、访问调查法和归纳演绎法等方法,对目前普通高等学校体育教学中实施人文教育的现状进行了调查研究,分析了高校体育教学悖理人文教育的原因,探讨了高校体育教学与人文教育的融合点,提出了在高校体育教学中贯彻人文教育的重要性和实施途径,旨在转变体育教育观念,发挥体育教学在学生品德与人格完善、潜能和特长开发、创造性思维和社会能力培养等方面的积极作用。

拓展训练进入高校体育课程的必要性与可行性研究

本文采用文献资料法、访问调查法、归纳演绎法等研究方法，理性地分析了拓展训练进入高等学校体育课的必要性与可行性。拓展训练与学校体育相融合，不仅体现现代教育理念的创新，丰富和拓展了体育课程体系，而且符合素质教育的需要。它对增进大学生的身心健康，增强体能，培养顽强的意志品质、团队合作意识及社会适应能力都具有重要意义。

高职院校大学生闲暇体育活动的现状与对策研究

运用问卷调查法、访谈法、文献资料法及数理统计等研究方法,对高职大学生闲暇体育的兴趣动机、行为特征及制约因素等问题做了调查与分析。认为闲暇体育的理念已渗入部分学生的生活之中,强体健身是大学生闲暇体育的首要动机,同时也呈现出内容多元化、形式多样化的特征,但仍有相当数量的学生还未具备良好的闲暇体育行为。建议在高职体育教育中应加强正确引导,增强大学生的体育与健康意识,提高大学生闲暇体育质量和正确的体育消费观念。

大学生体育消费的价值取向与行为特征研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等研究方法，对普通高校大学生体育消费的动机、特点、结构、消费水平与制约因素等问题进行研究与分析，旨在通过对高校大学生体育消费价值取向与行为特征的了解，对如何引导大学生树立科学的体育消费观，培养大学生良好的体育消费行为，形成良好的体育消费风气，并对创造优良的体育消费条件提出意见与建议。

篮球比赛中带球走违例与临场裁判员误判现象的原因及分析

本文通过对运动员、裁判员及其他非人为因素(场地)等几个方面的分析,了解带球走违例产生的原因,并提出意见和建议,旨在使运动员、教练员、裁判员在平时训练和比赛中对带球走违例现象引起足够的重视,并不断加以克服。

CUBA的文化理念与素质教育的实施

CUBA是中国体育史上第一个面向社会、面向全国,采取社会化、产业化运作模式的大学生篮球联赛,在以大学文化为底蕴的氛围中形成自己独具特色的文化理念,不仅充实和丰富了素质教育的内涵,也为全面实施素质教育提供了强大的平台和载体。CUBA"育人为本"的宗旨,必将对学校教育和现代社会产生积极的影响。

体育价值导向及对大学生终身体育观的影响

在“健康第一”思想指导下，探讨和分析了体育价值及导向对大学生终身体育观形成的影响。高校体育教育终身化、任务多元化、形式多样化、社会化的发展趋势，扩宽了体育价值的内涵，为实施素质教育提供了强大的平台和载体，有利于大学生终身体育观的培养，使其更加适应现代社会发展的需要。

辽阳市在校大学生体育消费现状的调查与分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等研究方法,对辽阳市大学生体育消费的动机﹑特点﹑结构、消费水平与制约因素等问题进行研究与分析,旨在通过对高校大学生体育消费现状的深刻了解,对如何培养大学生的体育与健康意识,提高大学生合理健康的体育消费提出意见与建议。

高校体育文化与和谐校园建设研究

本文通过对校园体育文化和和谐校园建设互动关系论述,指出校园体育文化在建设和谐校园中存在的问题,提出了如何通过高校校园体育文化来构建和谐校园。

高职体育课程改革方向探析

高职体育课程改革一直备受人们的关注，本文以“体育”和人为本体论展开分析高职体育课程改革方向，使得“体育”这一学科本质属性在高职体育课程中所承载内涵得以清晰，明确高职体育课程改革方向。

高职院校教师队伍的建设与培养

本文通过对高职院校要求学生体育课的安排及锻炼情况的调查,发现高职院校的体育课有别于其他本科院校。所以在高职院校体育教师的建设与培养中提出一些中肯的建议,希望能够引起高职院校的领导重视,来改进体育教师某些方面的不足以更好地适应高职教育的特点,培养出更多的优秀技术人员。

普通高校实施《大学生体育合格标准》现状的调查与分析

通过对全国部分高等学校贯彻落实《大学生体育合格标准》的情况调查与分析，找出《大学生体育合格标准》在主观指导方面与在实施的客观实际方面存在着的一些问题和难点，为改革和重新制定大学生体育能力评价标准提供参考依据。

试论大学生体育价值导向与终身体育观的培养

通过对在校大学生体育意识的调查，对大学生体育价值导向与终身体育观的培养问题进行了分析和研究，旨在进一步端正高校体育教学的指导思想，采取积极有效的措施，培养大学生终身体育观。