论泰勒的“科学管理”理论在学校的应用

泰勒,也有译成"泰罗",英文名为Frederick. W.Taylor,是被世界公认的近现代"科学管理之父",他的理论研究成果集中体现在1911年发表的<科学管理原理>一书中.泰勒"科学管理"的核心是运用科学的管理方法以实现资源的有效配置,追求提高生产的效率,其思想在于,强调管理方法建立在观察和实验基础上,强调方法的有效、最优化、可操作性和标准化,蕴含着一种技术理性的精神,具有清晰、严谨和确定性的特点.这种主要缘于企业管理的技术理性管理能否应用于学校?经众多学校长期的实践,从宏观管理的角度去看是可行的.实验者普遍认为,"教育管理活动是可以控制的.通过设计一个合理的组织结构,编制一套完善的规章制度,遵循一系列科学的管理原则,再辅之以严格的奖惩手段,学校也能像其他一切组织一样,在已有条件下实现最佳的管理目标".本文就是试图利用我校自己实践的验证,阐明当今农村学校运用"科学管理"理论进行学校管理是有其现实意义和作用的.

连花清瘟胶囊治疗急性上呼吸道感染临床观察

目的观察连花清瘟胶囊治疗急性上呼吸道感染的临床疗效。方法将100例急性上呼吸道感染患者随机分为两组,治疗组50例口服连花清瘟胶囊,每天3次,每次4粒;对照组50例口服双黄连口服液,每天3次,每次1支。疗程均为3天。结果治疗组与对照组临床有效率分别为94%和80%,治疗组疗效优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);两组均无不良反应事件发生。结论连花清瘟胶囊治疗急性上呼吸道感染安全有效,临床疗效优于双黄连口服液。

炎宁颗粒治疗急性上呼吸道感染临床观察

目的观察炎宁颗粒治疗急性上呼吸道感染的临床疗效。方法将160例急性上呼吸道感染患者随机分为两组:治疗组80例口服炎宁颗粒,每天3次,每次1包;对照组50例口服板蓝根颗粒,每天3次,每次1包。疗程均为3d。结果治疗组与对照组临床有效率分别为83.75%和67.5%,治疗组疗效优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);两组均无不良反应事件发生。结论炎宁颗粒治疗急性上呼吸道感染安全有效,临床疗效优于板蓝根颗粒。