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战后美日中学历史教学中的公民教育及借鉴意义
1
作者
傅张红
《神州》
2013年第10期203-203,共1页
美国的戴安娜.诺维茨教授说:“没有历史头脑的民族是健忘的民族,一觉醒来,他们就不知道自己是谁了。”历史教育是进行公民教育的途径之一,对学生进行公民教育也是历史教育的重要任务。国民教育的其中一个重要组成部分是历史教育,...
美国的戴安娜.诺维茨教授说:“没有历史头脑的民族是健忘的民族,一觉醒来,他们就不知道自己是谁了。”历史教育是进行公民教育的途径之一,对学生进行公民教育也是历史教育的重要任务。国民教育的其中一个重要组成部分是历史教育,并且历史教育也是公民教育必不缺少的组成部分。
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关键词
历史教育
公民教育
美国
日本
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职称材料
美日历史教学中的公民教育及其借鉴意义
2
作者
傅张红
《神州》
2013年第16期205-205,共1页
国民教育的其中一个重要组成部分是历史教育,历史教育是进行公民教育的途径之一,对学生进行公民教育是历史教育的重要任务。
关键词
美国
日本
历史教育
公民教育
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职称材料
题名
战后美日中学历史教学中的公民教育及借鉴意义
1
作者
傅张红
机构
贵州师范大学
出处
《神州》
2013年第10期203-203,共1页
文摘
美国的戴安娜.诺维茨教授说:“没有历史头脑的民族是健忘的民族,一觉醒来,他们就不知道自己是谁了。”历史教育是进行公民教育的途径之一,对学生进行公民教育也是历史教育的重要任务。国民教育的其中一个重要组成部分是历史教育,并且历史教育也是公民教育必不缺少的组成部分。
关键词
历史教育
公民教育
美国
日本
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
美日历史教学中的公民教育及其借鉴意义
2
作者
傅张红
机构
山东省临沂市
出处
《神州》
2013年第16期205-205,共1页
基金
2012-2013年度贵州师范大学学生科研基金素质项目
文摘
国民教育的其中一个重要组成部分是历史教育,历史教育是进行公民教育的途径之一,对学生进行公民教育是历史教育的重要任务。
关键词
美国
日本
历史教育
公民教育
分类号
G417 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
战后美日中学历史教学中的公民教育及借鉴意义
傅张红
《神州》
2013
0
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职称材料
2
美日历史教学中的公民教育及其借鉴意义
傅张红
《神州》
2013
0
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