巧作思辨 精于提炼——辩证关系型话题作文训练例评

唐代大诗人李白小时候读书不用功．经常逃课。一次，他又在课堂上坚持不住，便跑到郊外玩耍。他来到一条溪边．碰到一位白发老妪霍霍地磨着铁杵。他久久站立．目不转睛地看着老妪坚持磨个不停．好生奇怪地问：“姥姥，您磨这个干什么?”老妪微微一笑：“作针呀。”“那磨得成?”“成．一定能成，只要功夫深。”“哦!”老妪自信的回答使他强烈地震撼了!于是他连忙转身回到学堂，从此发愤学习，终于取得了极大的成就。

中考成语设误题型分析

成语是语言的精华,其结构凝炼,含义丰富,感情色彩鲜明,生动形象,善用之可使文章熠熠生辉。然而绝大多数成语来源于古代的寓言典故或名家名言,并有一个复杂的形成历史和运用过程,使得它在读音、形体、意义及用法上较难把握,因而人们在写作时错用的现象屡见不鲜。鉴于此,近年来各地中考试卷中,成语使用的正误辨别题犹如雨后春笋。那么这种试题有哪些设误类型呢?笔者试分析归纳于下,以期同学们掌握规律,从而炼就慧眼,巧辨正误,走出"雷区",拥抱成功。

如何紧扣特征写景状物

写景状物,只有随物赋形,神貌皆肖,才栩栩如生,真切感人,从而激发读者展开联想和想象,进行再创造,获得美的享受。这其中的关键是要抓住景物特征,表现其深刻内涵。同是写秋,毛泽东的《沁园春·长沙》和马致远的《秋思》,意境却迥别,"看万山红遍,层林尽染,漫江碧透。

2005年仙桃中考作文题解与例文分析

【作文试题】从下面两个文题中任选一题作答。要求:不得少于600字,文体不限,诗歌不得少于20行,文中不得出现真实的人名、校名和地名。(一)以"乐园"为话题作文(二)阅读理解短文,自选角度,自拟题目作文。

不安的等待

夕阳西下,已近黄昏,虽在深秋,可一切并不没落。簌簌的秋风吹动着阳台上的风铃,清脆的响声与窗外电线杆上的鸟鸣似美妙的二重奏,夕阳把一切都映得那么美好,同时也映衬着我这颗激动得久久不安的心。

浅说“通假”与“破读”之区别

2001年湖北省仙桃市中考语文试题的文言文阅读题中有如下一题: 下边加点的字与“亲戚畔之”的 “畔”用法不同的一项是( ) A.入则无法家拂士, B.食马者不知其能千里而食也, C.河曲智叟亡以应, D.大楚兴,陈胜王。 揣摩题目,所举“畔”字为“通假”用法,故考生务必对题中的四个备选项采用求同辨异的方法,剔出其非“通假”用法的一项。然而备选支中四个带点字都改变了本来的读音,涉嫌“通假异读”。这就未免使部分考生感到扑朔迷离,如堕五里烟云而“胡乱判案”;有些考生虽然用排除法推得正确结果,但也不一定明了个中缘由。解答此题,关键在能辨明“通假”与“破读”。怎样区分呢?下面略作浅述。

明辨关系多方提炼——关系型话题作文导写及例文评析

【引言】话题作文自1999年首次于高考语文试卷上亮相，便以其内容丰富、形式新颖、要求开放、贴近生活等鲜明特点备受好评。但是这种题型也极容易使考生写出速构文章，难以反映出他们的真实水平。因此，2003年全国高考试卷一改概念性话题作文的题型，推出了“感情亲疏与听取别人的意见”这一关系型话题作文题，从而有效地弥补了这一缺陷。受高考作文试题的影响。2004年中考河南、江苏常州等地也以关系型话题来让考生写作，其难度也就相对增大，结果许多考生面对考题束手无策，偏题、离题的答卷不可胜数。所以对它应该仔细研究，认真准备，从而提高自己的写作水平。

鉴赏古诗三步走

《语文新课程标准》指出：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”这也许是近年来古代诗歌鉴赏题在各地中考试卷中以不同形式纷纷出现，并风行不衰的缘起。那么，面对这种题目，该如何阅读、理解、答题呢?

笔指心灵 只取瓢饮——话题“坚守”导写

[文题]东汉杨震曾往东莱郡赴任,路经昌邑县,适逢旧日所荐秀才、现任昌邑县令的王密向他馈金十斤,以示报恩和接风。时值夜间,且无第三者在场。于是王密笑容满面、推心置腹地说:“暮夜无知者。”哪料杨震一脸严肃,断然拒绝:“天知, 地知,我知,你知,何谓无知者!”面对重金贿赂,他坚持了正义的立场,恪守了高岸的品格,心底的防线固若金汤,被历代传为佳话。

清明吊父

父亲哪,您的爱就像一轮不落的太阳,永远照耀着我在人生的道路上搏击!

寻找联系 提炼整合——探究题解答方法例说

近两年来,探究题在部分省市的中考语文试卷中崭露头角。这种题型往往要求考生对文字材料进行整体阅读,综合分析,深入研究, 精心提炼,然后以高度简洁的语言概括出发现探究的结果。

故事新编

[一技] 立足于文学名著和历史史实的坚实基础,将其中人们耳熟能详的故事进行重新改编,从而表达出一个与作文题目密切相关的主题,此之谓"故事新编".其特点在于:主人公必须是名著或者史实中的人物,故事情节必须具有新意,中心必须契合文题及相关要求.

寻找联系 提炼整合——探究题解答方法例说

近两年来,探究题在部分省市的中考语文试卷中分量加重.这种题型要求考生对文字材料进行整体阅读,综合分析,深入研究,精心提炼,然后以高度简洁的语言概括出探究的结果.从形式上看,它可分为"单则材料式"和"多则材料式".

点击句子续接选择题

纵观近两年的全国各地中考语文试卷，可能是受高考题型的直接影响，句子续接选择题如雨后春笋般大量涌现。也许有人认为它只是考查“句子的连贯”这一知识点，其实内中别有天地．蕴含极其丰富。考生需具备多方面的综合能力，才能解答正确。

“读与练”之四——读写并重,着眼能力

阅读下面短文,完成题目。闻起来像妈妈一样(1)小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家,他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道:“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”

运用例证 走好三步

运用事实论据来证明论点的方法叫做举例论证,又简称例证法。“事实胜于雄辩。”真实而典型的事实论据,常常是最能支撑起论点的材料。因此,例证法是写作议论文最常用的方法之一。