项目式劳动教育活动的组织与实施探索——以大班“小土坡改造记”为例

劳动教育是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的有效途径,是落实“五育并举”的重要手段。文章以泉州市鲤城区第二幼儿园大班项目式劳动“小土坡改造记”的实践为例,立足幼儿发展需要,深挖劳动教育内涵,并尝试将瑞吉欧项目教学方式与幼儿园劳动教育课程相结合,构建以“解决问题、任务驱动、小组合作、亲身体验”为主要特征,具有生成性、实践性、发展性和开放性的项目式劳动教育活动模式,以期提高幼儿园劳动教育质量。

依托家长资源创新幼儿园亲子足球游戏

家长是幼儿生活、学习的支持者、合作者与指导者,也是幼儿园课程的重要参与者。足球游戏是幼儿喜欢的体育游戏。为充分利用家长资源,有效地开展幼儿园亲子足球游戏,文章作者从家园共同引导学习、共同开发适宜的亲子足球游戏、共同培养幼儿良好的足球运动习惯等方面做梳理和分析,积累了亲子足球游戏开发和实践研究的相关经验。