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帮助创伤后幼儿管理自己的行为
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作者 傅明忱 《早期教育(幼教·教育教学)》 2009年第2期52-52,共1页
受到创伤后的孩子常常会表现异常。他们的沮丧、害怕等情绪需要得到释放,而较小的孩子通常会选择用行动代替语言来释放自己的一些情绪。这时,来自老师的敏锐觉察以及照顾引导.对孩子有着十分重要的影响。
关键词 创伤 幼儿 行为 管理 孩子 情绪 老师
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孤独症儿童父母参与对父母连带内化污名的影响:父母心理弹性的中介作用
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作者 张雪儿 傅明忱 《现代特殊教育》 2024年第2期32-41,共10页
为探讨孤独症儿童父母参与对父母连带内化污名的影响及父母心理弹性在其中的作用机制,采用父母参与问卷、连带内化污名问卷、心理弹性问卷对592名孤独症儿童的父母进行调查。结果发现,孤独症儿童父母参与和父母心理弹性之间呈显著正相关... 为探讨孤独症儿童父母参与对父母连带内化污名的影响及父母心理弹性在其中的作用机制,采用父母参与问卷、连带内化污名问卷、心理弹性问卷对592名孤独症儿童的父母进行调查。结果发现,孤独症儿童父母参与和父母心理弹性之间呈显著正相关,孤独症儿童父母心理弹性和父母连带内化污名呈显著负相关,孤独症儿童父母参与和父母连带内化污名呈显著负相关;孤独症儿童父母心理弹性在孤独症儿童父母参与和父母连带内化污名的关系中充当遮掩变量的角色。基于此结论,孤独症儿童父母应积极主动建立良好的亲子关系、调整认知,保持积极态度,并不断提升心理弹性。 展开更多
关键词 孤独症儿童父母 连带内化污名 父母参与 心理弹性
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