高中地理“备教学评”一体化实践活动的设计与实施研究

“备教学评”一体化是指将备课、教学、学习和评价四个环节有机结合起来,形成一体化的教学模式。在高中地理教学中,“备教学评”一体化可以有效提高学生的学习兴趣和综合能力,促进教学质量的提升。因此,设计和实施相关的实践活动对于教师的教学效果和学生的学习效果具有重要意义。基于此,本文对高中地理“备教学评”一体化实践活动的设计与实施进行探讨,以供相关从业人员参考。

浅析导学案在高中地理教学应用中存在的问题

随着新课程改革的推进，“导学案”在高中地理教学中的应用也越来越广泛，这对促进学生在学习地理时自主思考、合作探究，改善地理课堂中“教”与“学”的关系，突出学生主体地位和教师引导作用有着积极的意义。但是导学案在高中地理教学应用中也存在着不少问题。文章阐述了地理导学案在编制及使用中存在的问题，并对此就其价值和结构两方面阐述了看法。