当今劳动教育的开展情况及其成因和完善对策分析——以在杭高校为例

根据2020年7月,教育部关于印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知,学校对劳动教育的重视程度日益增加。本研究由此展开,深入探究劳动教育实施后在杭高校劳动教育的开展情况及其成因。本研究主要通过调查问卷、实地访谈展示劳动教育对当前时代各阶段学生全面发展的不可或缺性及当前劳动教育的现状及问题,基于调查结果,运用SPSS分析数据,客观反映当代高校学生对于劳动教育的态度及劳动教育的实际落实情况,发现大部分高校的劳动教育开展较为广泛但是对于提高学生的劳动意识的效果并不显著。根据此结果我们提出相应完善对策以科学地改善高校劳动教育实施实际落实情况及有效地提高高校学生的劳动意识。

概率论与数理统计学习历程之心得

2020-2021第一个学期,我们学习了《概率论与数理统计》,经过了近三个月的学习,我对于这一门课程有了一定的了解,同样在学习过程中也遇到了许多问题,对与课程的学习,我有自己的想法,同时也有浏览他人材料,由此出发,展开我的概率论与数理统计学习历程。该文主要从概率论形成、学习历程、课堂教学等方面进行阐述。

数学文化视角下高中数学新旧两版教材“数列”内容对比--以2013年、2019年人教A版为例

本文基于数学文化对高中数学新旧两版教材的数列内容进行了对比分析。首先界定数学文化的含义,其次归纳整理两版教材中数学文化的内容选取、呈现方式,对比新版教材相较于旧版教材中数学文化内容的发展部分,分析新版教材中数学文化的编写意图,探索数学文化融入高中数列教学的更多途径。最后结合对比结果与分析结论给出几点教学建议。