电子商务课程教学模式的改革与创新

电子商务课程的教学模式要与电子商务专业课程体系特点相适应,与社会电子商务人才需求相适应。电子商务课程教学模式改革与创新首先是教学理念的提升,其次是从电子商务课程特点注重多样化的教学模式的应用创新。

我国移动电子商务应用安全问题探析

移动商务作为一种移动互联的贸易方式,将成为全球具有战略意义的贸易手段和信息交换的有效方式。移动网络的开放性和移动终端的移动性给移动商务的发展和工作效率的提高带来了诸多优势,但安全问题仍是移动商务推广应用的瓶颈。文章主要探讨和分析当前移动电子商务应用安全存在的威胁问题并提出相应的解决策略。

农产品电商参与主体的合作行为分析——基于农产品质量安全可追溯

基于农产品质量安全可追溯的角度,对农产品电商参与主体的合作行为进行研究,分析参与主体及其动态系统策略选择的稳定性,并梳理影响参与主体合作行为的因素。研究结果表明,农产品电商参与主体策略选择的初始意愿对系统演化具有显著影响,参与主体在策略选择之间相互影响并且在演化过程中呈现出序贯理性特征,在不同的参数约束条件下,各主体策略的演化趋势也各不相同;提升农产品电商企业的质量管控能力、加大政府监管和处罚力度、提高投诉维权意识,能够促使管控系统采取提供优质农产品、销售优质农产品、不维权的演化稳定策略。

电子商务与供应链管理问题探讨

以信息和网络技术为依托的电子商务的发展,使市场竞争更为激烈,也使企业与供应商、消费者之间的合作成为企业参与竞争的关键因素。企业与企业之间的竞争,而是以核心企业为中心的供应链之间的竞争。通过分析电子商务与供应链管理的关系、电子商务的发展对供应链管理的影响以及在电子商务环境下供应链管理主要存在问题,提出电子商务环境下供应链管理策略。

基于“网上创业项目”带动电子商务专业 实验教学模式改革思考

实验教学是电子商务专业人才培养中重要的教学形式,研究电子商务实验教学方法对于电子商务人才培养具有重要的理论和现实意义。本文从当前电子商务专业目前实验教学方式现状分析其存在问题,提出以"网上创业项目"实验的教学模式意义、实施,以推动电子商务专业实验教学的改革。

企业信息化建设中电子商务与ERP整合应用研究

本文通过对我国企业信息化建设现状分析,在企业信息化建设中,电子商务与ERP整合的必要性,同时对电子商务与ERP关系分析,着重阐述电子商务与ERP整合应用以及它们的整合对企业信息化建设前景展望。

我国移动电子商务发展对策探讨

移动电子商务作为一种重要的商业运作方式已给人们的生活带来了巨大影响。网络技术、通信技术的迅猛发展和相互融合,促使移动电子商务成为电子商务发展的又一个新方向。本文主要分析我国移动电子商务的发展现状及存在问题,并提出了我国移动电子商务的发展策略。

多媒体教学课件在课堂教学运用探讨

文章主要针对多媒体教学课件在课堂教学中的得失,对在课堂教学中多媒体课件应用和设计多媒体课件应注意的问题提出了探讨。

基于电子商务环境下我国企业ERP实施与管理探讨

随着互联网的发展,电子商务已成为企业经营管理的重要基础。市场经济趋向国际化,消费者需求瞬息万变,企业为了适应这种变化和需求,企业加强ERP实施与管理以取得长效的发展。本文主要从电子商务和ERP的关系分析,对基于电子商务环境下ERP的实施与管理过程中存在的问题进行分析,提出在电子商务模式下ERP如何实施建议及ERP的优化管理。

DELPHI中实现ACCESS数据与EXCEL数据相互转换

本文主要介绍在Delphi中如何利用常用的数据控件实现Access数据表导入到Excel和利用ADO组件实现Excel数据导入到Access数据表的方法。

商学院电子商务专业实践教学探析

电子商务专业的教学重点培养提高学生应用能力和综合分析能力，即专业的实践教学，本文结合商学院目前实践教学现状分析，找出电子商务专业教学中存在的问题，借鉴其他高校实践教学经验，探讨商学院电子商务专业实践教学。

商学院电子商务专业实验室建设问题探讨

电子商务人才培养的重要目标就是实现该专业学生"系统掌握网络经济时代的现代企业经营与管理理论、计算机科学和信息技术,具有将两者有机结合融会贯通的实践应用能力和创新能力"。实践教学环节在人才培养计划中扮演重要角色,实验室的建设是实践教学实施的重要环境。

阿拉尔市城市品牌形象管理

一、引言“十四五”时期,新疆将深入实施新型城镇化战略,打造南疆城市群,形成规模适度、功能完备、布局合理的城镇体系。在“一带一路”、兵团向南发展等政策红利下,南疆城市群的科学规划布局与高质量品牌建设,对提高人口和经济承载能力以及带动南疆加快发展具有重要战略意义。城市发展是城市群能力提升的重要基础。《新疆生产建设兵团向南发展规划纲要》提出要将阿拉尔市建设成为兵团的区域中心城市。

基于云班课平台的《电子商务运营与管理》课程混合式教学模式应用研究与实践

云班课移动数字化信息教学平台功能满足高等学校信息化混合式教学的要求,其课程教学形式变得多样化,优化传统教学,驱动学生自主、合作、探究学习,大大提升课程教学效果和质量。本文结合基于云班课平台混合教学模式特点,探究对《电子商务运营与管理》课程混合式教学模式应用与实践,提高课程的教学效果和质量。