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AB型增粒剂在杂交稻制种中的应用效应及其使用技术 被引量:1
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作者 高剑波 丁家启 +1 位作者 陈劲松 傅正洪 《杂交水稻》 CSCD 北大核心 1996年第3期14-16,共3页
阐述了AB型增粒剂在杂交稻制种田应用后,对于改善不育系异交性能、提高异交结实率及制种产量有各种特殊功效,并提出了该剂正确应用方法和配套应用技术。
关键词 杂交水稻 制种 异交结实率 增粒剂 AB型
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AB型增粒剂在杂交稻制繁中的应用效应研究 被引量:1
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作者 高剑波 丁家启 +1 位作者 傅正洪 陈劲松 《种子》 CSCD 北大核心 1996年第1期24-27,共4页
“AB型增粒剂”应用于杂交稻制种、繁殖,能够显著改善不育系的异交性能,提高异交结实率和产量。该剂应用后对于减轻不育系包颈、调节穗层结构、提早花时,提高柱头外露率以及柱头生活力等方面具有特殊功效。根据多年来各地制、繁种生... “AB型增粒剂”应用于杂交稻制种、繁殖,能够显著改善不育系的异交性能,提高异交结实率和产量。该剂应用后对于减轻不育系包颈、调节穗层结构、提早花时,提高柱头外露率以及柱头生活力等方面具有特殊功效。根据多年来各地制、繁种生产上研究和应用结果,一般可提高异交结实率20%-30%,增产20%-25%。 展开更多
关键词 AB型增粒剂 花时 柱头外露率 异交结实率
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职业培训同工业部门的要求相结合──值得借鉴的澳大利亚职业教育模式 被引量:3
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作者 傅正洪 《教育与职业》 北大核心 2000年第1期53-55,共3页
关键词 职业技术培训 澳大利亚 职业技术教育 模式
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黄炎培职业教育思想——现代职业教育理念的基石 被引量:4
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作者 傅正洪 《教育与职业》 北大核心 2009年第14期20-21,共2页
当今“面向人人”的职业教育科学发展观,与黄炎培先生基于“民本思想”所倡导的职业教育平民化原则一脉相承;黄炎培先生关于职业教育的基础要“完全筑于社会的需要上”的主张,对今天推进职业教育由“供给导向”向“需求导向”转变有... 当今“面向人人”的职业教育科学发展观,与黄炎培先生基于“民本思想”所倡导的职业教育平民化原则一脉相承;黄炎培先生关于职业教育的基础要“完全筑于社会的需要上”的主张,对今天推进职业教育由“供给导向”向“需求导向”转变有重要的借鉴价值;黄炎培先生注重培养学生“实行能力”的思想和实践,为今天建立“以能力为本位”职业教育体系提供了宝贵经验。 展开更多
关键词 黄炎培职业教育思想 现代职业教育理念
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值得借鉴的澳大利亚职业教育模式 被引量:4
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作者 傅正洪 《职教论坛》 2000年第1期62-63,共2页
关键词 澳大利亚 职业教育模式 基础教育
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浅谈机插秧合作社成立的条件及相关问题的解决
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作者 傅正洪 冯生文 《江苏农机化》 2007年第1期16-17,共2页
宝应县机插秧合作经济组织(合作社)已有8个,通过近3年来的实践,有效地解决了广大农民一家一户办不了、办不好的事。笔者结合宝应县安宜镇水稻机插秧合作社成立运行的实践,就合作社成立条件、运行机制、内部管理制度、作业(服务)... 宝应县机插秧合作经济组织(合作社)已有8个,通过近3年来的实践,有效地解决了广大农民一家一户办不了、办不好的事。笔者结合宝应县安宜镇水稻机插秧合作社成立运行的实践,就合作社成立条件、运行机制、内部管理制度、作业(服务)合同签订以及运行中遇到问题的解决办法等,谈一些见解。 展开更多
关键词 合作社 机插秧 合作经济组织 内部管理制度 成立条件 合同签订 宝应县 运行
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“红颊”草莓特征特性与大棚促成栽培配套技术 被引量:3
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作者 吉沐祥 吴祥 +4 位作者 陈玉波 傅正洪 李国平 李金风 霍恒志 《上海农业科技》 2010年第4期94-96,共3页
"红颊"是日本静冈县农业试验场于1999年育成的优质大果型草莓品种,镇江地区于2006年从日本引种,表现为株型大、长势旺、产量高、口味佳、品质好,尤其是外观品质、食味品质和贮运品质突出,经济效益非常显著。在镇江句容和扬州... "红颊"是日本静冈县农业试验场于1999年育成的优质大果型草莓品种,镇江地区于2006年从日本引种,表现为株型大、长势旺、产量高、口味佳、品质好,尤其是外观品质、食味品质和贮运品质突出,经济效益非常显著。在镇江句容和扬州宝应草莓产区种植,平均每667m2产值在2万元左右,比常规主栽品种"丰香"、"明宝"产值增加60%,深受草莓种植户和消费者的欢迎。主要配套栽培技术包括避雨培育壮苗、平衡施肥、适期定植、合理密植、小水勤灌、保温防冻、蜜蜂传粉、勤摘老叶、防治病虫、适时采收、合理贮运等。 展开更多
关键词 “红颊” 特征特性 大棚促成栽培 配套技术
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晚播小麦的分蘖发生及成穗规律研究初报
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作者 许美刚 傅正洪 《扬州科技》 1996年第6期33-33,31,共2页
关键词 小麦 分蘖发生 试验
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深化农村教育改革的两个重要问题 被引量:1
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作者 傅正洪 《教育研究》 1988年第1期33-35,共3页
中国教育难点在基础教育,基础教育又大量在农村。面对社会主义初级阶段发展社会生产力的巨大需求,农村教育亟待发展。实践证明,要克服困难,促进农村教育的发展别无他路,只有改革。农村教育怎样为农村的社会主义现代化建设服务?其... 中国教育难点在基础教育,基础教育又大量在农村。面对社会主义初级阶段发展社会生产力的巨大需求,农村教育亟待发展。实践证明,要克服困难,促进农村教育的发展别无他路,只有改革。农村教育怎样为农村的社会主义现代化建设服务?其中有一系列的课题迫切需要在深化改革的过程中,加以探讨和解答。 展开更多
关键词 农村教育改革 社会主义现代化建设 社会主义初级阶段 基础教育 社会生产力 教育难点
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