基于LoRA无线通讯技术的地铁车站设备的监测控制系统

自主设计研发基于LORA传输技术的地铁车站给排水系统的水量动态检测系统,给排水系统的水量动态检测系统可对车站排水系统,进行实时数据监控。目前地铁BAS系统,能够监控水泵状态、集水井高水位报警等信息,但是不能实时反馈集水井的排水量等信息。针对此类情况,在原有的基础上,该系统将水文数据进行完整记录,根据水位参数、水泵运行时间等数据,结合实时无线监测技术,实现车站集水井的进出水流量监测,对车站进出水量提供动态监测及预警功能,保障了车站防汛安全。

杨林市镇的远程教育工程研究

湖北省松滋市杨林市镇在2000年推行教育信息化试点,在电教工作人员的帮助下,建构了完善的应用机制,通过采取教师培训、资源拓展等方式,在2005年实现了当地教育信息化的基本普及。

优化学校内部管理 创办人民满意教育

海南琼中思源实验学校创办至今已两年有余,在这两年多时间里,我们做了一些力所能及的工作,目前学校已步入正常发展轨道,得到了广大家长和社会的基本认可。回顾过去,成绩的取得主要得益于有效的管理,笔者试总结如下:一、确立先进的办学理念学校管理是一个很大的课题,小学校有大教育,小学校有大文化,小学校有大事业。

农村学校小组合作学习的有效性研究

为使农村九年一贯制学校小组合作学习得以顺利开展,不断完善,确保在培养学生自主学习能力、探索精神、合作意识和实践能力和促进学生主体性发展上发挥作用,我校进行了积极的探索。 一、小组合作学习有效性的内涵研究 小组合作学习（又称合作学习）于70年代率先兴起于美国,并且已被广泛应用于中小学教学实践。它的产生除了美国独特的社会文化背景之外．主要是出于克服传统教学存在的弊端．改革课堂教学提高教学效率的需要。它将社会心理学的合作原理纳入教学之中．强调入际交往对于认知发展的促进功能，创设一种只有小组成功，小组成员才能达到个人目标的情境。

让课改推动区域教育的均衡发展

义务教育的均衡发展是当今国策,是办人民满意教育的迫切需求。义务教育发展不均衡,主要表现在两个方面:一是办学条件不均衡;二是办学水平特别是教学质量不均衡。琼中是国家级贫困县,全县常住人口21万余人,现有中心小学以上学校33所,中小学生23000多人,中小学教师2400余人,近几年由于各级政府高度重视,加上言爱基金会的鼎力支持,新建了两所思源学校,

搭建平台,推动新课改,促进县域教育均衡发展

海南省琼中黎族苗族自治县是一个经济社会欠发达，教育相对落后的国定贫困县，现有中心小学以上学校32所，完全小学11所，教学点27个，幼儿园45所，中小学生23000余人，在园幼儿7000余人，在编在岗教师2200余人。我县两年多来，以学科区域教研组为平台，大力推行新课改与信息技术的深度融合，促进县域教育均衡发展。

以校本研训为抓手 提高课堂教学效率

一年多来,我校坚持用课改新理念指导教学实践,抓教师队伍专业素质提升,以学教案为载体,以激发每个学生的学习潜能为目标组织实施教学,在校本研训和新课程改革中迈出了坚实的步伐。一、与时俱进,更新教育观念,加强观念引领《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)提出的"优先发展、育人为本、改革创新。