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和谐愉悦 主动探究——浅谈培养小学生数学应用题解题能力
被引量:
1
1
作者
傅汝碧
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第4期61-61,共1页
数学活动是人们在日常生活、学习以及工作中必不可少的工具,在生活中的各个领域都能够帮助人们处理数据、精确计算、推理以及证明,对于小学阶段的学生来说,对数学领域中应用题的学习能够培养自己的逻辑思维能力,提升自己的数学综合能力...
数学活动是人们在日常生活、学习以及工作中必不可少的工具,在生活中的各个领域都能够帮助人们处理数据、精确计算、推理以及证明,对于小学阶段的学生来说,对数学领域中应用题的学习能够培养自己的逻辑思维能力,提升自己的数学综合能力,所以在小学学习阶段的后期中会出现大量的应用题,让学生结合已掌握的数学重难点概念,解决生活中的实际问题,充分体现出数学知识来自于生活,并且还需要应用到生活中去,提升学生对数学应用题的学习兴趣。
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关键词
小学数学
应用题
解题能力
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题名
和谐愉悦 主动探究——浅谈培养小学生数学应用题解题能力
被引量:
1
1
作者
傅汝碧
机构
广西北海市合浦县山口镇永安小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第4期61-61,共1页
文摘
数学活动是人们在日常生活、学习以及工作中必不可少的工具,在生活中的各个领域都能够帮助人们处理数据、精确计算、推理以及证明,对于小学阶段的学生来说,对数学领域中应用题的学习能够培养自己的逻辑思维能力,提升自己的数学综合能力,所以在小学学习阶段的后期中会出现大量的应用题,让学生结合已掌握的数学重难点概念,解决生活中的实际问题,充分体现出数学知识来自于生活,并且还需要应用到生活中去,提升学生对数学应用题的学习兴趣。
关键词
小学数学
应用题
解题能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
和谐愉悦 主动探究——浅谈培养小学生数学应用题解题能力
傅汝碧
《试题与研究(教学论坛)》
2021
1
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