移动阅读习惯及其影响因素分析

针对成都市区6所高校本科生和部分白领、工人、个体户以及部分高中生进行访谈和问卷调查,利用所得调查资料,从移动设备、阅读习惯、阅读内容以及碎片化时间的利用等方面分析比较不同群体的移动设备阅读习惯及其影响因素。

我国信息无障碍研究现状及发展态势分析

以2000—2013年发表在国内期刊的160篇关于信息无障碍研究论文为数据源,利用文献计量的方法,从论文年代、发文机构、核心作者、作者合作情况、载文期刊等方面进行分析,总结我国信息无障碍的研究现状,利用文献可视化工具对我国信息无障碍研究发展轨迹进行描述,并对未来研究热点进行预测。

基于云课堂的混合式课堂教学模式实践研究——以《管理信息系统》课程为例

在信息技术的高速发展进程中催生了基于云课堂的混合式教学模式这一产物。本文以《管理信息系统》课程为例,在分析该课程教学现状的基础上,以"雨课堂"为在线教学平台,对其进行线上线下混合式课堂教学改革,从课前预习、课堂教学和课后检测三个环节探究混合式教学模式在该课程中的应用,以提高教学质量,改善教学效果。

医院信息系统建设中的问题探析

信息技术的快速发展,给医院管理工作带来了新的机遇,让医院管理从传统管理方式走向了信息化管理,医院信息系统的建设成为医院实现信息化的重要手段。但在建设医院信息系统的过程中,不可避免地出现了许多问题,本文就医院信息系统建设中的问题进行了分析,并提出相应对策。

基于主客观检测法的半自动网页信息无障碍测评工具研究

[目的/意义]网页无障碍检测是信息无障碍建设中的核心问题,现有网页无障碍检测方法虽然各有优势,但也各自存在不足。因此,需要对网页无障碍检测方法进行更加深入的研究,为信息无障碍检测提供更有效的方法,促进网页的无障碍建设。[方法/过程]在介绍主、客观检测方法研究现状的基础上,阐述了信息无障碍检测的价值,并分析了主、客观检测方法各自在使用中的优劣性。通过对主、客观检测方法进行全面的对比分析,明确它们各自的优势和不足,在此基础上提出设计半自动工具,并对该工具的框架、逻辑结构、系统划分等进行详细的分析和设计。[结果/结论]设计出介于人工主观检测和机器自动检测之间的半自动网页信息无障碍测评工具,该工具将自动测评工具的理念与基于专业知识的主观评价理念融合在一起,可完成对网页客观、全面、准确、快速和方便的检测和评价。

智慧教室建设中的SWOT分析

教育信息化建设促进了智慧教室的快速发展。以信息技术为基础的智慧教室为课堂教学提供了一个全新的教学环境,为实现教学创新创造了条件。为了更好地促进智慧教室的建设,本文对智慧教室建设的现状进行了探讨,并利用SWOT分析方法对智慧教室建设中的优势、劣势、机会和面临的威胁进行了深入分析,为相关领域的研究人员提供参考,让智慧教室更好地为教学服务。

信息系统实施中的用户抵制行为研究现状与研究展望

信息系统的顺利实施,是组织实现管理创新的重要途径。但在组织实施信息系统的过程中,由于用户抵制行为所导致的系统失败的问题越来越严峻。因此,当前对信息实施过程中的抵制行为已经有了一定程度的研究。基于此,论文对当前用户抵制领域的研究现状进行了探究,全面分析当前对用户抵制的研究包含的内容,主要分为用户抵制的基本概念和用户抵制成因研究两个方面,最后对用户抵制研究领域的未来发展进行展望。

探究高校云课堂混合式教学模式

随着网络技术的发展,信息化教育发展已成为必然趋势。传统教学模式存在着教师主体地位严重、课堂氛围枯燥、学生压力大等问题,严重降低了课堂教学效率。混合教学模式作为信息技术与教育教学有效融合的载体,已经逐渐成为一种广受欢迎的教学形态。在该模式下,借助网络教学平台进行线上+线下相结合的教学活动,有助于提高学生学习主动性,提高课堂教学质量。

网页信息无障碍主观检测方法研究

平等访问信息是信息社会中每个公民享有的基本权利,而网页是当今网络信息获取的重要渠道。为了保证网页信息的公平获取,使信息用户特别是身体机能丧失或弱化的人群方便地获取网页信息,需要进行网页无障碍建设。网页信息无障碍检测是网页无障碍建设过程中非常重要的一环,它能发现网页设计中存在的障碍以及这些障碍的严重程度,为其改进提供指导并设计出满足信息无障碍建设要求的网页。网页信息无障碍主观检测方法是根据用户的主观判断来反映网页存在的障碍的一类重要的障碍检测方法。而单独使用任何一种现有的主观检测方法在检测结果准确性和全面性等方面尚存在不足。在深入分析常用的几种主观检测方法后,文章通过设计障碍检测过程、设计障碍类型评估表、引入德尔菲法等方法,提出一种新的主观检测方法,并进行了详细的对比实验,验证了新方法可以提升网页障碍检测结果的准确性、全面性和可靠性。