小学语文教学中读写互动新探索——以苏教版小语教材为例

通常认为，只要学生多读书．写作水平自然就会提高。可在教学中我们却发现阅读量与写作质量并不成正比，其原因何在？窃以为，首先大部分教师将阅读教学与写作教学机械分割，缺乏互动和有机结合；其次大部分教师缺少进行读写互动练习的途径，不知如何将两者有效互动。

让综合实践活动成为作文的源头活水

综合实践活动，是知与行、动手与动脑的结合与统一，它要求学生在活动中学习，在活动中提高观察能力、思维能力、想象能力、口头表达能力。只有把作文教学与综合实践活动进行整合研究，才能提高学生的文字表达能力和人文素养。

以课文为本,孕生个性“小”文

学生的作文材料似曾相识，内容雷同，缺乏个性体验和独特认识，写法呆板。怎样改变这一共性问题呢？

小学低年级阅读启蒙的几点尝试

根据小学语文新课标的要求，笔者在提高低年级学生的阅读能力方面进行了一些尝试。

国网福建清流县供电公司推行台区经理制服务模式

2016年，国网福建清流县供电公司结合区域特点，推出台区经理制服务模式，由台区经理“一对一”“点对点”负责本台区的服务工作，对低压台区实行专业化管理，使各台区经理分工更加明确，职责更加清晰。同时，该公司借助台区经理服务卡、宣传牌、便民服务卡等媒介，让客户便捷地找到自己的“台区管家”。

聚集光明力量——记国网福建电力（光明先锋）共产党员服务队

6月26日，又一轮副热带高压来袭，福建三明地区出现持续高温天气，市区气温达到37慑氏度。就在当日午后，三明市东安小区独居老人苏文程的家里却是凉风袭袭。老人坐在屋里与老朋友们拉着家常。“真的很感谢电力公司。他们帮我装好了新风扇，连老风扇也修好了，现在家里凉快多了，老蒲扇都用不着了。”

三明:坚持目标导向 加速服务转型

国网三明供电公司切实抓牢抓好供电所管理各项工作,持续以供电所10项关键指标为抓手,通过供电所反复自查、整改、交叉核查的闭环管控方式,促进供电所管理各项指标全面提升。国网三明供电公司(以下简称'三明公司')认识到,供电所员工年龄普遍偏大、部分县公司仍存在专业化管理不够到位等问题,找准供电所管理提升的切入点,积极布局供电所建设,定方向、明目标、理思路;夯基础、聚人心、树形象;细谋划、抓落实、重实效,行稳致远,聚力创建五星供电所。

徐剑:脚下有泥,心里才有底

2017年12月,国网福建省电力有限公司推荐徐剑入驻三明市明溪县瀚仙镇瀚溪村,成为驻村扶贫第一书记。从那时开始,徐剑每月走村入户的时间就超过25天,走遍了瀚溪村9个村民小组和附近4个自然村。用他的话说:脚下有泥,心里才有底。

困,则通变,以趋时,以长久——福建三明市电力执法办破解电力设施监管困境

2018年11月,一份检讨书公开刊登在福建省三明市主流报刊上,福建一建集团有限公司对损坏国网福建省电力有限公司三明供电公司(简称三明供电)电力线路进行了检讨,态度十分诚恳。据了解,福建一建集团有限公司在已经了解施工相关路段地下管线布局的情况下,未采取任何保护措施,造成电力线路和设施损坏,导致350余户用户停电。

浅谈指导彰显个性的阅读教学

笔者结合小学语文教学实践，就如何提高小学语文个性化阅读教学的有效性谈了自己的认识。笔者认为在指导学生自主进行的阅读过程中，要着力让学生的思维不再拘束。

刘荣章:带出的六兄弟都牺牲了

刘荣章,安徽巢湖人,生于1925年3月,1941年3月参加革命;1958年4月转业,在三明热电厂工作;1978年3月在三明供电局任基建办公室主任;1985年4月离休。在福建三明供电公司牡丹新村宿舍住着一位抗战老兵。他就是刘荣章,今年90岁,精神矍铄,腰板直挺。打日本鬼子的那段峥嵘岁月,他记忆犹新。刘荣章出身贫苦。他不满16岁就帮人放牛,照顾弟弟妹妹。1941年。

电力十足 人民满意

福建三明供电公司以服务地方经济社会发展为己任,全力推进新时代"人民满意供电单位"创建,为三明市经济社会发展提供强劲电力支撑和优质服务保障。农网改造升级让农村发展无忧三明市是福建粮食主产区。自2016年开始实施新一轮农网改造升级以来,三明供电公司结合福建大力发展现代农业.

三明供电:“五位一体”建设电力十足

国网福建三明供电公司(简称三明供电)以服务地方经济社会发展为己任,围绕"人民电业为人民",全力推进新时代"人民满意供电单位"创建,为三明市"五位一体"建设提供强劲能源和服务保障。

三明供电:“四个靠前”筑牢疫情防线

面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,自1月25日启动突发公共卫生一级应急响应以来,国网三明供电公司(简称三明供电)坚决贯彻落实党和国家决策部署,"四个靠前"保障人民群众生命安全和身体健康,确保电网"万无一失"的安全稳定运行,誓言坚决打赢疫情防控阻击战。