略谈情感因素在初中英语教学中的应用

在新课程背景下，英语课堂教学既要注意双基教学，更要重视能力的培养和智力的开发。教师在教学中要重视情感因素的作用，正确利用情感因素，以促进英语教学。文章认为英语课堂教学要使学生对英语学始终保持浓厚的兴趣，抑制挫败感，让学生经常有成功的体验。

育人视角下初中英语写作教学策略探究

随着中国经济的不断发展,国家对于创新型人才、复合型人才的需求越来越高。对此,初中学校也应当积极进行教学改革,通过改进自身的教学方式培养国家所需的相关人才。在此,本文以初中英语写作教学为例,深入分析在育人视角下,初中的英语写作教学应当如何改革。

初中英语阅读理解的障碍与对策探究

由于受到英语学科特性以及学生思维能力等因素的影响,初中生的英语阅读理解存在一定局限性,阅读教学效果差强人意,影响学生英语综合素养的全面发展。现立足初中英语教学实际,分析阅读理解所面临的困难,并针对提升阅读理解能力的途径展开探讨,以期消除阅读障碍,提升阅读水平。