课程思政实践教学考核评价体系构建研究

课堂是院校育人的主渠道,院校在教育教学中要创新教学理念,优化教学模式,实现全过程育人。课程思政在院校教学实践中取得较大进展,在教育教学中更加重视学生的综合素养培养,但是对课程思政实践教学质量进行评价时存在不够科学合理的情况,难以全面反映课程思政教育效果及学生的学习效果。院校须科学构建课程思政实践教学考核评价体系,及时发现教学实践中存在的不足,不断优化课程思政教育模式,满足学生的学习与发展需求。

浅议提升中职电工电子实习有效性的对策

电工电子实习是中职院校电工类专业必不可少的一个教学环节,实习不但是理论联系实际的主要途径,还是提升学生学习、创新、操作能力的重要方法。但是现阶段中职院校电工电子实习还不能达到预期的效果,针对实习中存在的问题,应该采取相关对策提高实习的有效性,以保证通过实习能够加深学生对专业知识的理解,对专业技能的掌握。