互动式主题讨论教学法在护患沟通技能教学中的应用

目的:研究泌尿外科护患沟通技能教学中应用互动式主题讨论教学法的效果。方法:随机将泌尿外科护生分为两组。40名进入对照组,应用常规的护患沟通技能教学。40名进入实验组,应用互动式主题讨论教学法。观察各组护生护患沟通能力水平,比较评分差异并分析讨论。结果:实验组护患沟通能力的6个维度评分及总分(171.82±14.67)分,均高于对照组,组间比较P<0.05。结论:泌尿外科护患沟通技能教学中应用互动式主题讨论教学法,可显著提高护生护患沟通能力。