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希尼死亡题材诗歌中指示语之认知语用文体研究
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作者 傅琼 赵乐 《语言教育》 2024年第3期103-115,共13页
本文综合指示转移理论和文本世界理论,从指示语与文本世界的互动与指示语对读者认知和情感体验的影响两个层面对希尼死亡诗歌进行认知语用文体分析,深入探究指示语的多维功能。研究发现,指示语在叙事诗中具有确立事件发生文本世界背景... 本文综合指示转移理论和文本世界理论,从指示语与文本世界的互动与指示语对读者认知和情感体验的影响两个层面对希尼死亡诗歌进行认知语用文体分析,深入探究指示语的多维功能。研究发现,指示语在叙事诗中具有确立事件发生文本世界背景、推动世界转移、引发世界层次越界的功能。同时,指示语可以通过引导读者注意力构建或修正认知图式。各类指示语的综合运用可以营造身临其境的氛围,提升读者的阅读体验。本文对拓宽文学语篇,尤其是诗歌语篇的解释维度,对理解语言交际和文学创作中信息传递的机制,具有一定启示。 展开更多
关键词 指示语 指示转移理论 文本世界理论 谢默斯·希尼 死亡
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优秀传统人伦道德涵养青年大学生使命担当路径探究
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作者 王邦根 傅琼 《北京青年研究》 2024年第2期62-68,共7页
优秀传统人伦道德是中华优秀传统文化的重要组成部分,其中蕴含着丰富的道德资源和价值观念,对于涵养青年大学生使命担当有着不可或缺的作用。然而在当今社会,优秀传统人伦道德所弘扬的传统价值观念存在内化不足、教化不力、日渐式微等... 优秀传统人伦道德是中华优秀传统文化的重要组成部分,其中蕴含着丰富的道德资源和价值观念,对于涵养青年大学生使命担当有着不可或缺的作用。然而在当今社会,优秀传统人伦道德所弘扬的传统价值观念存在内化不足、教化不力、日渐式微等诸多困境。依托学校、社会、新媒体、家庭和学生自我等路径,推动优秀传统人伦道德的创造性转化与创新性发展,是增强青年大学生的角色认知意识和使命担当能力、加快推进中华民族伟大复兴历史进程的理性选择。 展开更多
关键词 青年大学生 传统人伦道德 涵养 使命担当
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教育错配与薪资效应 被引量:6
3
作者 傅琼 《浙江社会科学》 北大核心 2023年第4期81-89,159,共10页
人力资本是经济增长的重要驱动力。矫正劳动者教育错配,合理配置人力资本资源,提升人力资本产出效率,有利于我国经济迈进高质量发展阶段并实现可持续增长。本文筛选了CFPS2016中成人和家庭的数据,将劳动者分为低收入群体、中等收入群体... 人力资本是经济增长的重要驱动力。矫正劳动者教育错配,合理配置人力资本资源,提升人力资本产出效率,有利于我国经济迈进高质量发展阶段并实现可持续增长。本文筛选了CFPS2016中成人和家庭的数据,将劳动者分为低收入群体、中等收入群体及高收入群体,并对不同收入群体教育错配和薪资效应进行分析。研究发现:不同收入群体都存在着教育不足和过度教育现象,且不同收入群体间所表现出的教育错配特征存在明显差异。其中,教育不足多发生于低收入群体,过度教育多发生于高收入群体。从薪资效应来看,教育不足在低收入群体中产生薪资溢价,而在中等收入群体里带来薪资惩罚。过度教育在中等收入群体中带来薪资溢价,在高收入群体中,虽呈现溢价状态,但较工作适配者而言仍需承担一定的薪酬损失。 展开更多
关键词 过度教育 教育不足 教育错配 薪资效应
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新时期高职院校深化产教融合的意义、困境及实现路径 被引量:1
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作者 傅琼 《湖州师范学院学报》 2023年第12期71-76,共6页
新时期,高等职业教育高质量发展需要深化产教融合。高职院校深化产教融合既是推动区域产业转型升级的重要体现,也是服务产教融合型城市创建的现实需要。目前在深化产教融合中面临的困境主要表现为技术技能型人才培养效果不明显,企业参... 新时期,高等职业教育高质量发展需要深化产教融合。高职院校深化产教融合既是推动区域产业转型升级的重要体现,也是服务产教融合型城市创建的现实需要。目前在深化产教融合中面临的困境主要表现为技术技能型人才培养效果不明显,企业参与产教融合不够积极主动,政府统筹推进产教融合的合力不够。基于此,需要从共建共享的新型载体、顶层设计的政策引领、协同推进的工作机制等方面,打造各类主体深度参与、产教同频共振伴生成长的命运共同体,推动产教融合走深走实,增强职业教育的适应性,赋能新时代区域高质量发展。 展开更多
关键词 高职院校 产教融合 困境 实现路径
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高等职业教育高质量发展:成效、模式与推进策略——以宁波市为例
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作者 傅琼 《天津中德应用技术大学学报》 2023年第4期12-17,共6页
宁波市在探索区域特色的职业教育模式方面具有自身优势,取得明显成效。“十四五”时期宁波市应以市域高职院校为主体,创新发展新模式,通过采取打通区域职业教育人才培养“新通道”、践行立足地方发展“新样态”、实施多元办学“新路径... 宁波市在探索区域特色的职业教育模式方面具有自身优势,取得明显成效。“十四五”时期宁波市应以市域高职院校为主体,创新发展新模式,通过采取打通区域职业教育人才培养“新通道”、践行立足地方发展“新样态”、实施多元办学“新路径”、面向国际发展“新策略”等方式,不断推进高职教育高质量发展。 展开更多
关键词 宁波市 高等职业教育 高质量发展 模式 推进策略
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教育错配与薪资效应
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作者 傅琼 《教育科学文摘》 2023年第2期20-21,共2页
《浙江社会科学》2023年第4期,约16000字教育错配是人力资本有效性低下的一种表现,包括垂直型教育错配和水平型教育错配。垂直型教育错配是劳动者所受教育程度与职业所需教育程度存在偏差,水平型教育错配是劳动者专业技能与职业所需专... 《浙江社会科学》2023年第4期,约16000字教育错配是人力资本有效性低下的一种表现,包括垂直型教育错配和水平型教育错配。垂直型教育错配是劳动者所受教育程度与职业所需教育程度存在偏差,水平型教育错配是劳动者专业技能与职业所需专业技能有所不同。教育错配表现为教育不足和过度教育两种形式,教育不足是导致人力资本存量短缺的原因,而过度教育会阻碍人口红利的充分释放。 展开更多
关键词 过度教育 垂直型 人力资本存量 错配 专业技能 人口红利 有效性低下 受教育程度
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新时代中国高校在国际中文教育中办学主体作用研究
7
作者 刘宏 傅琼 +1 位作者 华媛媛 安然 《语言教育》 2023年第1期101-113,共13页
随着新时代国际中文教育事业不断向前发展推进,探索中国高校国际中文教育办学主体作用已成为中国高等教育国际化发展的内在需求。本文通对中国高校国际中文教育和孔子学院管理体系进行问卷调查与梳理,总结当前中国高校在国际中文教育和... 随着新时代国际中文教育事业不断向前发展推进,探索中国高校国际中文教育办学主体作用已成为中国高等教育国际化发展的内在需求。本文通对中国高校国际中文教育和孔子学院管理体系进行问卷调查与梳理,总结当前中国高校在国际中文教育和孔子学院转型发展时存在的问题,提出提升中国高校国际中文教育办学主体作用的政策建议,为中国高校构建国际中文教育管理体系,科学制定孔子学院管理方案,顺利实现国际中文教育的转型、创新和高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 中国高校 国际中文教育 主体作用
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涉农高校思想政治理论课涵养大学生强农兴农使命的价值及策略 被引量:3
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作者 张玲 傅琼 《北京青年研究》 2023年第3期101-107,共7页
涵养大学生兴农强农使命,培养社会主义现代化农业人才是新时代涉农高校的责任和担当。但由于主客观原因,不少涉农高校大学生服务“三农”意识较为淡薄,服务“三农”的自觉意识不强。为改变这一局面,需发挥涉农高校思想政治理论课涵养兴... 涵养大学生兴农强农使命,培养社会主义现代化农业人才是新时代涉农高校的责任和担当。但由于主客观原因,不少涉农高校大学生服务“三农”意识较为淡薄,服务“三农”的自觉意识不强。为改变这一局面,需发挥涉农高校思想政治理论课涵养兴农强农使命的重要价值。从教师队伍、教师自身素质、学生积极性、开展实践教学、完善思政课协同育人的保障体系等维度出发,能够将涉农高校思想政治理论课涵养强农兴农大学生的效能彰显出来。 展开更多
关键词 强农兴农 思想政治理论课 策略
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以青年“三乡行动”助推乡村文明新形态建设
9
作者 王邦根 傅琼 《安徽乡村振兴研究》 2024年第3期105-112,共8页
乡村文明新形态建设是一项系统性工程,是推进乡村振兴的重要基础,涵盖乡村在政治、精神、物质、生态等方面的文明进步,而青年人才作为乡村建设发展的中坚力量和中流砥柱,是乡村文明新形态建设的核心要素和必备资源。然而,由于当前城乡... 乡村文明新形态建设是一项系统性工程,是推进乡村振兴的重要基础,涵盖乡村在政治、精神、物质、生态等方面的文明进步,而青年人才作为乡村建设发展的中坚力量和中流砥柱,是乡村文明新形态建设的核心要素和必备资源。然而,由于当前城乡发展仍未能相偕而行,乡村文明新形态建设面临青年人才“引流”能力受困、“回流”能力受阻、“稳流”条件受限等诸多难题。深化“城市青年下乡、在外青年返乡、本土青年兴乡”的青年“三乡行动”,以打破引才聚才壁垒、完善留才用才机制、优化遴才育才路径的举措可以有效助推乡村文明新形态建设,进而全面推进乡村振兴,促进共同富裕。 展开更多
关键词 青年 “三乡行动” 乡村文明新形态 乡村振兴 共同富裕
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知识青年投身乡村文明建设的路径优化研究
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作者 王邦根 傅琼 《江西开放大学学报》 2024年第2期37-44,共8页
乡村文明是乡村物质层面和精神层面的总和,乡村文明建设涵盖乡村政治、经济、文化、社会和生态等多个方面的文明进步,是实现乡村振兴的重要前提,是一个系统性工程。然而,由于城乡二元结构仍然存在,致使我国乡村文明发展尚未能与城市文... 乡村文明是乡村物质层面和精神层面的总和,乡村文明建设涵盖乡村政治、经济、文化、社会和生态等多个方面的文明进步,是实现乡村振兴的重要前提,是一个系统性工程。然而,由于城乡二元结构仍然存在,致使我国乡村文明发展尚未能与城市文明相偕而行。知识青年作为乡村文明建设的中坚力量和智力保障,但却存在“入乡”身份阻隔、“回乡”观念消解、“兴乡”行为匮乏等现实困境。为破解这一困境,通过政策资源赋能、主体角色赋能、机制体系赋能等多维路径,激励知识青年投身乡村文明建设,为乡村文明建设进而实现乡村振兴提供智力支持和源源动力。 展开更多
关键词 知识青年 乡村文明建设 政策资源赋能 主体角色赋能 机制体系赋能
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乡村基层党组织引领乡村善治成效提升研究
11
作者 段远见 傅琼 《社会科学前沿》 2024年第1期8-14,共7页
随着国家乡村振兴战略的提出,我国乡村地区的发展进入了新的阶段。而要在这一阶段顺利地实现乡村振兴,则需要以治理为先,提高党在乡村地区的现代化治理水平。根据当前中国发展的实际状况,走乡村善治的道路,既构建乡村自治、法治、德治... 随着国家乡村振兴战略的提出,我国乡村地区的发展进入了新的阶段。而要在这一阶段顺利地实现乡村振兴,则需要以治理为先,提高党在乡村地区的现代化治理水平。根据当前中国发展的实际状况,走乡村善治的道路,既构建乡村自治、法治、德治相结合的乡村治理体系,是实现治理有效,进而推动乡村振兴的最好方式。在这种新时代背景的要求下,乡村基层党组织要更加严格要求自身,建设自身。在新时代乡村发展中继续起到引领示范作用,克服发展道路上的困难,解决实际当中遇到的问题,提高自身的治理能力与治理水平,实现乡村善治,推动乡村振兴。 展开更多
关键词 乡村基层党组织 党建 乡村善治 乡村振兴
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非常规突发事件模糊情景演化分析与管理——一个建议性框架 被引量:12
12
作者 傅琼 赵宇 《软科学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期130-135,共6页
以复杂系统科学为指导,在研究非常规突发事件概念和特征的基础上,以模糊情景演化分析方法来解析非常规突发事件的演化过程,即在"系统-规则-状态"逻辑基础上通过对微观层面的有序构建来描述宏观上非常规突发事件演化的无序现... 以复杂系统科学为指导,在研究非常规突发事件概念和特征的基础上,以模糊情景演化分析方法来解析非常规突发事件的演化过程,即在"系统-规则-状态"逻辑基础上通过对微观层面的有序构建来描述宏观上非常规突发事件演化的无序现象。在此基础上,认为非常规突发事件应急管理过程本质上是识别和调节风险社会系统的过程。通过风险预警、事件情景构建、应急决策、应急管理与评估、应急管理常态化五个管理阶段对非常规突发事件进行应急管理,为非常规突发事件的应急管理提供建议性框架。 展开更多
关键词 非常规突发事件 模糊情景演化分析 应急管理过程
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礼仪文化与乡村社会和谐 被引量:5
13
作者 傅琼 杨丹 《农林经济管理学报》 CSSCI 2016年第4期475-481,共7页
礼仪是中国传统文化的总名。它将自身独特的魅力烙印在乡村社会,深刻影响着乡村众民的生活实践。在与乡村风俗习惯有机结合后,成为乡村的文化基因及秩序基石。然而,伴随着近现代化进程的冲击,乡村礼仪文化一度衰落,致使乡村民众面临着... 礼仪是中国传统文化的总名。它将自身独特的魅力烙印在乡村社会,深刻影响着乡村众民的生活实践。在与乡村风俗习惯有机结合后,成为乡村的文化基因及秩序基石。然而,伴随着近现代化进程的冲击,乡村礼仪文化一度衰落,致使乡村民众面临着诸多困惑,而乡村失序问题亦渐次产生。解决这一问题,还乡村一个和谐有序的发展局面,推进城乡发展一体化,重构乡村礼仪文化成为理性选择之一。 展开更多
关键词 礼仪文化 乡村社会 和谐
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互联网电视时代传统电视媒体的应对策略 被引量:20
14
作者 傅琼 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2014年第1期11-13,共3页
互联网电视已经成为无可争议的未来趋势。作为家庭客厅娱乐中心地位的电视机,正在快速完成从普通化向联网化、从联网化向智能化转变。本文认为以爱奇艺、乐视等为代表的视频网站和以百度、阿里、小米等为代表的互联网应用服务商进入互... 互联网电视已经成为无可争议的未来趋势。作为家庭客厅娱乐中心地位的电视机,正在快速完成从普通化向联网化、从联网化向智能化转变。本文认为以爱奇艺、乐视等为代表的视频网站和以百度、阿里、小米等为代表的互联网应用服务商进入互联网电视,将对传统电视终端格局产生深刻影响和变革,并主要体现在内容版权之争、用户眼球之争、广告投放之争、商业模式之争等四个方面。互联网电视的未来趋势体现在内容与渠道的一体化趋势、节目的互动社交化趋势、用户精准分析趋势、直播频道价值后续挖掘趋势等方面。本文分别从战略层面、传统渠道层面、内容层面、终端层面、新兴领域层面提出相应的应对之策。 展开更多
关键词 互联网电视 电视媒体 社交化媒体 直播频道
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礼仪文化在当代乡土社会传承的现状及思考——基于江西的调研 被引量:6
15
作者 傅琼 王意 《老区建设》 2012年第16期42-44,共3页
礼仪文化是指在人际交往中表现出的律己敬人的行为系统及交往文化。调研中发现,由于社会的变迁,礼仪文化传承总体形势并不乐观,传统集体礼仪文化活动渐趋式微,传统家庭礼仪文化规则有所变异,传统个人礼仪文化规范逐渐消失。通过挖掘礼... 礼仪文化是指在人际交往中表现出的律己敬人的行为系统及交往文化。调研中发现,由于社会的变迁,礼仪文化传承总体形势并不乐观,传统集体礼仪文化活动渐趋式微,传统家庭礼仪文化规则有所变异,传统个人礼仪文化规范逐渐消失。通过挖掘礼仪文化传承的经济价值,复兴部分集体礼仪文化活动,坚守慈孝家庭礼仪文化规则,建构和和个人礼仪文化规范,将保障礼仪文化传统在乡土社会的传承与发展。 展开更多
关键词 礼仪文化 乡土社会 传承 思考
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加速农民市民化的制度创新 被引量:10
16
作者 傅琼 《农村经济》 北大核心 2005年第2期103-105,共3页
在工业化、城镇化大潮中 ,农民进入城镇经商、打工或因土地被征用成为了城里人 ,然而 ,在户籍制度、就业、社会保障、子女受教育、住房方面却受到种种限制。为了使进城农民真正享有城市市民待遇 ,就必须创新户籍管理制度 ,减少农民进城... 在工业化、城镇化大潮中 ,农民进入城镇经商、打工或因土地被征用成为了城里人 ,然而 ,在户籍制度、就业、社会保障、子女受教育、住房方面却受到种种限制。为了使进城农民真正享有城市市民待遇 ,就必须创新户籍管理制度 ,减少农民进城落户的种种限制 ;创新就业制度 ,打破城乡就业壁垒 ,实行城乡统筹的就业制度 ;创新社会保障制度 ,将新市民纳入城镇社会保障范畴 ,建立面向城镇所有成员的工伤保险、医疗保险、养老保险 ;创新教育制度 ,让进城农民的子女入学享有市民子女同等待遇 ;创新住房保障制度 ,让新市民能住上经济适用房。 展开更多
关键词 城镇 创新 农民市民化 农民进城 城乡就业 社会保障 住房保障制度 限制 进城农民 征用
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权力文化网络视域下乡村治理问题及对策 被引量:5
17
作者 傅琼 练艺 《地方治理研究》 2017年第1期64-72,共9页
乡村是中国文化基因原生之地,其内在的文化网络是乡村善治的基础。晚清以来国家政权的下沉,逐步改变了乡村的权力文化网络及"双轨政治"治理道路。新中国成立后30年间的乡村运动及政权建设,进一步消解了乡村权力文化网络的外... 乡村是中国文化基因原生之地,其内在的文化网络是乡村善治的基础。晚清以来国家政权的下沉,逐步改变了乡村的权力文化网络及"双轨政治"治理道路。新中国成立后30年间的乡村运动及政权建设,进一步消解了乡村权力文化网络的外在形态。改革开放和社会主义市场经济的出现,乡村治理中经济效益至上逻辑压抑了权利文化网络新生的步伐。后税费时代,发挥权力文化网络在国家政权与乡村社会融合过程中的重要作用,是提高乡村治理的现代化水平、实现乡村善治的理性选择。 展开更多
关键词 乡村治理 权力文化 乡村社会
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基于心理规律构建三个课堂联动的职业素质养成体系 被引量:9
18
作者 傅琼 《职教论坛》 北大核心 2011年第17期61-62,65,共3页
职业素质养成对高职院校人才培养具有十分重要的意义。遵循人的认知与行为发展的心理规律,才能取得较好的职业素质养成效果。高职院校可以从人的心理规律入手,构建三个课堂联动,课堂教学认同、日常训练固化、社会实践提高三个环节衔接... 职业素质养成对高职院校人才培养具有十分重要的意义。遵循人的认知与行为发展的心理规律,才能取得较好的职业素质养成效果。高职院校可以从人的心理规律入手,构建三个课堂联动,课堂教学认同、日常训练固化、社会实践提高三个环节衔接的职业素质养成体系。 展开更多
关键词 心理规律 职业素质 养成
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以教学性企业为载体的工学结合人才培养模式探析 被引量:10
19
作者 傅琼 《教育与职业》 北大核心 2009年第36期36-37,共2页
工学结合对高职院校人才培养具有十分重要的意义。针对当前工学结合培养人才过程中企业态度不积极、工学结合深度不够的问题,可以进行教学性企业的认定,并采用对教学性企业减免税收、给学生培训支付学费等激励措施,调动教学性企业的积极... 工学结合对高职院校人才培养具有十分重要的意义。针对当前工学结合培养人才过程中企业态度不积极、工学结合深度不够的问题,可以进行教学性企业的认定,并采用对教学性企业减免税收、给学生培训支付学费等激励措施,调动教学性企业的积极性,保证工学结合人才培养深入、有效地开展。 展开更多
关键词 教学性企业 工学结合 人才培养
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高职院校“双师型”师资队伍建设存在的问题与建议 被引量:17
20
作者 傅琼 《职业技术教育》 2007年第23期53-54,共2页
当前“双师型”师资队伍建设主要存在师资来源渠道单一,缺乏激励“双师型”教师成长的措施和政策导向,教师实践场所不足,实践机会有限,引进和稳定“双师型”教师难等问题,建议完善教师准入制度,建立“双师型”教师发展的专业机构... 当前“双师型”师资队伍建设主要存在师资来源渠道单一,缺乏激励“双师型”教师成长的措施和政策导向,教师实践场所不足,实践机会有限,引进和稳定“双师型”教师难等问题,建议完善教师准入制度,建立“双师型”教师发展的专业机构,制定奖励政策稳定“双师型”教师队伍。 展开更多
关键词 高职院校 “双师型”师资 队伍建设
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