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凸显数学思想,增强新教材习题功能--2022年全国新高考Ⅰ卷函数与导数试题反思
被引量:
1
1
作者
傅瑞丹
《中小学数学(高中版)》
2022年第11期15-16,共2页
一、函数与导数试卷结构分析:“函数与导数”在2022年普通高等学校招生全国统一考试新高考1卷中有4小题,1大题(第7题指数幂的比较大小;第10题函数与导数的应用;第12题函数与导数的应用;第15题导数的应用;第22题函数与导数的应用),共32分...
一、函数与导数试卷结构分析:“函数与导数”在2022年普通高等学校招生全国统一考试新高考1卷中有4小题,1大题(第7题指数幂的比较大小;第10题函数与导数的应用;第12题函数与导数的应用;第15题导数的应用;第22题函数与导数的应用),共32分.“函数与导数”仍然是试卷的“顶梁柱”,符合函数是贯穿高中数学课程的主线的课程标准要求,题型相对稳定,但难度增加。
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关键词
函数与导数
教材习题
高中数学课程
课程标准要求
试卷结构
高考
导数的应用
指数幂
原文传递
耐人寻味的独立事件 凸显新旧教材的变化——以2021年新高考数学Ⅰ卷第8题为例
2
作者
傅瑞丹
《中小学数学(高中版)》
2021年第7期41-43,共3页
原文传递
题名
凸显数学思想,增强新教材习题功能--2022年全国新高考Ⅰ卷函数与导数试题反思
被引量:
1
1
作者
傅瑞丹
机构
广东省佛山市顺德区文德学校
出处
《中小学数学(高中版)》
2022年第11期15-16,共2页
文摘
一、函数与导数试卷结构分析:“函数与导数”在2022年普通高等学校招生全国统一考试新高考1卷中有4小题,1大题(第7题指数幂的比较大小;第10题函数与导数的应用;第12题函数与导数的应用;第15题导数的应用;第22题函数与导数的应用),共32分.“函数与导数”仍然是试卷的“顶梁柱”,符合函数是贯穿高中数学课程的主线的课程标准要求,题型相对稳定,但难度增加。
关键词
函数与导数
教材习题
高中数学课程
课程标准要求
试卷结构
高考
导数的应用
指数幂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
耐人寻味的独立事件 凸显新旧教材的变化——以2021年新高考数学Ⅰ卷第8题为例
2
作者
傅瑞丹
机构
广东省佛山市顺德区文德学校
出处
《中小学数学(高中版)》
2021年第7期41-43,共3页
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
凸显数学思想,增强新教材习题功能--2022年全国新高考Ⅰ卷函数与导数试题反思
傅瑞丹
《中小学数学(高中版)》
2022
1
原文传递
2
耐人寻味的独立事件 凸显新旧教材的变化——以2021年新高考数学Ⅰ卷第8题为例
傅瑞丹
《中小学数学(高中版)》
2021
0
原文传递
已选择
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参考文献
引证文献
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