浮力测量方法的改进

教科版小学科学五年级下册“沉和浮”单元第五课“浮力”中有“测量泡沫塑料块受到的浮力”实验.使用普通弹簧测力计测量浮力,需借助安装在水槽底部的滑轮和细线控制泡沫块浸入水中的深度,同时测出泡沫块排开的水量和受到的拉力,再根据重力、拉力与浮力之间的关系,计算出泡沫块受到的浮力.教材方案如图1所示.

怎么知道这是盐水——偏离了本意

案例呈现 老师把一个马铃著依次放入两个水杯中，学生发现一沉一浮，纷纷猜测第二杯是盐水。老师反问学生怎么知道这是盐水，学生一番思考后想出了两种验证方法：把液体烧一烧，看有没有盐析出；重新配制一杯盐水，看马铃薯在盐水中会不会浮。

图表巧设计,探究有利器

测量、记录、分析数据等是小学科学课堂教学中的重要活动,对发展学生获取、整理数据的能力有着重要的意义。教学中存在一些探究问题与学生能力水平之间的矛盾,需要教师根据学生实际,对相关统计用表进行创新设计,使其符合学生实际,能被学生理解与掌握。

小学科学《宇宙》单元开展拓展阅读的实践

开展科学阅读活动,有助于学生快速积累丰富的科学知识,开拓视野,特别是了解最新的科学研究成果,因此指导学生进行拓展性阅读是课堂教学的有益补充。