基于核心素养的英语科技类说明文群文阅读策略之思考

科技类说明文是高三英语阅读教学一个重要组成部分,但传统的单一语篇教学方式,容易造成教学内容碎片化,导致费时低效的教学状况。针对这一现状,笔者尝试群文阅读策略,以帮助学生掌握科技类说明文的写作规律、文体特点和常见设题方向为突破点,从树立阅读信心,积累语言基础,逐步提高综合运用语言能力,以及优化学业成绩入手,达到促进学生英语学科核心素养发展的目的。