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六步系列训练与学生思维品质的培养
1
作者 傅红根 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1998年第3期41-41,共1页
六步系列训练与学生思维品质的培养○傅红根（南城县东方红小学）学生的思维品质，主要表现在思维的正确性、深刻性、灵活性、独立性和敏捷性上。六步系列训练的全过程，在学生探索获取新知识的同时，较充分地体现了对学生思维品质的培... 六步系列训练与学生思维品质的培养○傅红根（南城县东方红小学）学生的思维品质，主要表现在思维的正确性、深刻性、灵活性、独立性和敏捷性上。六步系列训练的全过程，在学生探索获取新知识的同时，较充分地体现了对学生思维品质的培养。一、培养思维的正确性思维的正确... 展开更多
关键词 学生思维品质 系列训练 思维的深刻性 思维的灵活性 思维过程 独立性 培养思维 训练题 思维训练 二步计算应用题
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“六步系列训练”课堂教学结构例谈
2
作者 傅红根 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1996年第6期42-42,共1页
“六步系列训练”课堂教学结构例谈傅红根（南城县江小学）步系列训练”课堂教学结构，是近再来小学教学新授课教学中常用的课堂教学模式，其主要特点是充分体现了“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力（尤其是探索... “六步系列训练”课堂教学结构例谈傅红根（南城县江小学）步系列训练”课堂教学结构，是近再来小学教学新授课教学中常用的课堂教学模式，其主要特点是充分体现了“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培养能力（尤其是探索能力）、发展智力为重点，把教法与学... 展开更多
关键词 课堂教学结构 系列训练 平面图形 圆的认识 课堂教学模式 辩证唯物主义思想 现代教学思想 学生自学 数学第十册 以学生为主体
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农村小学数学课堂教学现状的调查与思考
3
作者 傅红根 黄建平 《江西教育（管理版）（A）》 2002年第13期49-49,共1页
关键词 农村小学 数学教学 课堂教学 现状 调查 教学方法 教学手段
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