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加强“六重环节”教学 打造高效英语课堂
1
作者
傅红蕾
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第12期171-171,共1页
在初中英语教学中,为实施有效教学,打造适合学生发展的优质课堂,全面提高教学质量,英语教师要更新教学观念,应加强“六重环节”教学,发挥最大的整体效应,探索建立新课程理念下初中英语高效课堂教学的模式。
关键词
诵读环节
阅读环节
提问环节
迁移环节
作业环节
创新环节
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职称材料
题名
加强“六重环节”教学 打造高效英语课堂
1
作者
傅红蕾
机构
浙江省嵊州市马寅初初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第12期171-171,共1页
文摘
在初中英语教学中,为实施有效教学,打造适合学生发展的优质课堂,全面提高教学质量,英语教师要更新教学观念,应加强“六重环节”教学,发挥最大的整体效应,探索建立新课程理念下初中英语高效课堂教学的模式。
关键词
诵读环节
阅读环节
提问环节
迁移环节
作业环节
创新环节
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
加强“六重环节”教学 打造高效英语课堂
傅红蕾
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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