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有效创设数学教学情境的实践探索
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作者 傅绍安 《数学之友》 2009年第24期27-29,共3页
所谓情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发创设与教学内容相适应的情境,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进学生素质全面和谐地发展,是提高教学效率的一种方法.生动的教学情... 所谓情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发创设与教学内容相适应的情境,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进学生素质全面和谐地发展,是提高教学效率的一种方法.生动的教学情境的设置,可以引起学生的新鲜感. 展开更多
关键词 教学情境 学生素质 数学 教学内容 情境教学 教学目的 教学过程 情感体验
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融合系统思维 聚焦核心素养——探究系统思维对发展数学核心素养的价值与实践策略
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作者 谷周波 傅绍安 《初中生世界(初中教学研究)》 2019年第8期40-41,共2页
运用系统思维进行教与学,从整体、建构和发展的角度,能让学生更好地构筑知识体系,提高思维能力和寻觅系统思想,更好地发展数学核心素养。
关键词 数学核心素养 系统思维 教学实践策略
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