关注微共体学习，着重互助性原则

微共体学习是一种创新的教学形式,它充分开发了学生的自身资源,体现了生本理念,有助于培养学生的团队意识,这一模式现常应用于小学语数外课堂教学中。因考虑到小学体育课堂的教学环境、场地等因素,尝试者寥寥。笔者通过一段时间的教学尝试发现,运用得法,微共体教学能在体育教学中产生巨大魔力,从而提高教学效率,实现生本课堂。

疫情长假后体育教学工作的准备和开展

疫情后的新学期,体育教师不能以原有的工作模式准备和开展教学工作,要制定科学合理的教学方案,做好开学前的"四备",开学后的"二导二练"。