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对初中数学教学中小组互动和探索活动的几点看法 被引量:1
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作者 傅苏贞 《才智》 2012年第24期80-80,共1页
初中数学教学过程中组织学生小组互动和探索活动在提高学生学习数学的兴趣、培养学生用数学意识来获取知识是有必要的,效果是明显的,但也存在一些不理想之处,我们还需不断探索这种必要性的发生条件和规律。一、数学课堂教学中的"... 初中数学教学过程中组织学生小组互动和探索活动在提高学生学习数学的兴趣、培养学生用数学意识来获取知识是有必要的,效果是明显的,但也存在一些不理想之处,我们还需不断探索这种必要性的发生条件和规律。一、数学课堂教学中的"合作学习"是有必要的合作学习是教学过程中所提倡的一种有效的学习方式。 展开更多
关键词 初中数学教学 探索活动 数学意识 学习方式 教学过程 浙教版 课堂教学 课堂学习活动 课堂效果 中所
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初中数学教学中的情感应用
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作者 傅苏贞 《才智》 2011年第33期30-30,共1页
教师是爱的使者,离开了情感,一切教育都无从谈起,我们要用热情、诚恳的胸怀唤起学生的兴趣、激情赢得学生的信任和全身心的参与。从尊重理解,师生互相协调出发,合理运用自身体验感染学生,让学生在爱的感召下调动情感体验,真正爱上数学,... 教师是爱的使者,离开了情感,一切教育都无从谈起,我们要用热情、诚恳的胸怀唤起学生的兴趣、激情赢得学生的信任和全身心的参与。从尊重理解,师生互相协调出发,合理运用自身体验感染学生,让学生在爱的感召下调动情感体验,真正爱上数学,学好数学。 展开更多
关键词 尊重 协调 感染
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