“一直以来”的电脑统计分析

编者按:“一直以来”这种说法,就此达成比较一致的认识。本期我人们已经讨论过多次了,本刊2001年第4期也发表了宋玉柱先生《“一直以来”》一文。但是人们似乎并未们再就这种现象发表两篇文章,希望有助于大家全面、客观地认识“一直以来”。

高级阶段留学生汉语写作偏误分析及教学建议

高级阶段留学生汉语写作仍然存在诸多问题，如标点使用、汉字书写、语法运用、语篇结构等方面均有偏误现象，建议通过培养写作兴趣，强化语言要素、语篇训练和作文评改等方面教学进行改进。

立足学科专业特色发展,创新高校基层党组织活动方式

为了贯彻落实党的十八大精神,解答十八大对高等教育提出新课题、新任务的创新学习形式,沈阳师范大学校党委开展了学习年活动。在这次活动中,作为一名高校党员,我们有责任适应日益激烈的竞争形势,思考高校基层党组织的建设问题,为高校今后事业的长远发展贡献自己的绵薄之力。

论老舍小说的人物性格

老舍小说表现了特殊的文化内涵,他以其与众不同的艺术视角,透视了作品中不同文化辐射层市民的灵魂。他的作品表现了固守中国传统文化的老市民的人性的缺失与重建、徘徊于中西文化边缘的市民知识分子二重人格的矛盾与痛苦、冲破传统禁锢的市民新生代奴性的消失与觉醒。

运用“即使……也……”句式进行可能性推论分析的问题研究

笔者任教高级阶段留学生（除例句中出现的“学生”外,本文所说的“学生”均指“留学生”）汉语写作课,选用的教材是岑玉珍编著,北京语言大学出版社2012年出版的《发展汉语（第二版）高级写作》,其中第15课《职业理想与道德》的训练重点之一是运用“即使……也……”句式进行可能性推论分析.而留学生在运用此句式进行推论时,经常出现一些偏差.笔者以学生的写作实践为依据,总结运用“即使……也……”

关于对外汉语专业本科课程设置改革之探讨

专业课程设置是高校能否实现培养目标的、能否培养出专业合格人才的重要指标。对外汉语专业作为起步不久的新兴专业在专业课程设置上还存在着不适应专业发展要求的地方。本文试从对外汉语专业本科课程设置的内涵入手,依据国际汉语教育发展、世界第二语言教学研究成果和对外汉语专业自身发展的要求,探索对外汉语专业本科课程设置的遵循原则,提出专业基础、专业技能、专业素养和专业实践四模块课程设置,厚基础、重实践、广学识的课程设置原则和课程内容上的专业方向性和专业特色问题。

试析本科对外汉语专业的培养目标

本文针对目前本科对外汉语专业蓬勃发展的形势下所暴露出的学生培养不能及时顺应市场的需求、学生专业归宿感不足、实践能力弱等种种问题,列举了几所高校本科对外汉语专业的培养目标,分析了这些培养目标看似华丽,实则不易实现,而且成为束缚专业发展的绳索。笔者从国际、国内形势出发,提出本科对外汉语专业的培养目标的基本定位应该是培养应用型、国际化和具有良好的综合素质的专业人才。

当前作文教学中存在的几大问题

以往的写作教学只重视写作知识的传授，如在写作课上讲一些写作方面的理论，解释概念以后，举个事例了事。教师在课堂上滔滔不绝地讲，学生自然也听得非常认真，似乎有所收获。可是学生依然写不好作文，原因何在呢？这是因为教师在整个教学过程中忽视了对学生综合能力的训练，或者说，轻视了学生写作能力的养成训练。这种训练，包括两个方面，一是进行与宇、词、句、篇以及写作知识有关联的语言文字表达能力的训练，即培养用词造句、连句成段、

中国古代的私人秘书述略

本文从中国古代私人秘书的产生、中国古代最特殊的私人秘书以及中国封建社会最完备的私人秘书三个方面阐述了中国古代私人秘书的特点和作用,以对当代私人秘书的发展起到借鉴作用。

精神苦难的自我救赎——迟子建《世界上所有的夜晚》的另一种解读

本文主要对迟子建小说《世界上所有的夜晚》中主人公摆脱精神困境的独特方式进行了解读。论文从小说主人公求生不得、欲死不能的精神苦难入手，梳理了主人公痛苦、绝望、转移、缓解、超越的心路历程，剖析了主人公完成自我救赎的精神根源。