初中英语线上教学互动性优化的思考与实施——以上海版英语6B U5 My possible future为例

突如其来的新冠肺炎疫情使得教学的阵地转到了线上,而由于线上教学与传统课堂相比存在种种差异,使得线上教学课堂互动形式较为单一,参与度较低,以及互动效率不高等问题逐渐暴露。课堂互动性对于初中英语教学而言是十分重要的。本文以一节初中英语线上课的教学实施为例,呈现了线上课堂互动的相应实践和探索,明确了教师需要充分利用线上平台的独特功能来丰富互动方式,更加关注学生,努力提高教学的针对性。

暗月嶙峋

封玥钻进副驾,笑着说谢谢你,帮我解决了一个大问题。驶出养老院,她哼着歌,笑容一直在脸上。我说你不用笑。她撇嘴说我哭要得不?车子从盘山路下来,她已泪流满面。一个月前,接近零点,微信突然响起,封玥莫名其妙地说,我爸十多年没联系,昨天他来电话,我心情好就接了。