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电磁场理论各物理量与公式之分析 被引量:2
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作者 储河林 《华北工学院学报》 1999年第2期185-187,共3页
目的对现行的电磁场理论教材中各物理量、物理公式进行的分析,将有利于课堂教学.方法将物理量分类,并对研究电磁场理论而使用的数学方法进行了比较和鉴别.结果能清晰地描绘电磁场图象,较容易地找出物理难点和数学难点.结论数次在... 目的对现行的电磁场理论教材中各物理量、物理公式进行的分析,将有利于课堂教学.方法将物理量分类,并对研究电磁场理论而使用的数学方法进行了比较和鉴别.结果能清晰地描绘电磁场图象,较容易地找出物理难点和数学难点.结论数次在教学过程中使用该方法,效果比较理想. 展开更多
关键词 电磁场理论 物理量 教学方法 物理公式 教学
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引导学生步出实验教学的几个误区
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作者 赵继红 储河林 《教学与管理(理论版)》 2001年第3期77-77,共1页
关键词 引导学生 实验教学 误区 基础知识 行为习惯 实际教学 基本技能 培养能力
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关于s—t图教学的探讨
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作者 储河林 赵继红 《太原师范专科学校学报》 2002年第2期25-26,共2页
物理科学的终极目的在于提供一个简单的理论去描述整个宇宙 ,这就涉及到对空间和时间关系的探讨。将不同s—t图和x—y图上进行比较 ,对提高学生如何看图表 ,如何用图形反映公式 ,将问题定性描述、时空统一在一起是很有帮助的。
关键词 s—t图 探讨
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