生本教育理念融入初中地理教学的路径探索

在初中阶段,地理是一门自然性与基础性极强的学科。地理教学对发展学生地理思维会产生较强的影响,也可有效拓展学生的眼界,促使学生了解更多的常识性地理知识,使之不断地丰富自身储备。在全新的教育环境中,初中地理教师不仅要创新教学方法,也要更新教学理念,在教学过程中渗透生本教育理念,打造生本课堂。本文将以此为背景,分析在初中地理教学中融入生本教育理念的具体路径。

核心素养下初中地理大单元教学的原则与策略

文章探讨了如何基于核心素养培养目标开展初中地理大单元教学,提出整体性、阶梯性原则,以及提炼大单元教学主题、设置单元教学目标和设计单元教学任务等策略,以促进学生的地理核心素养全面提升。

新课标背景下地理教学提升学生区域认知力的途径

在新课标背景下,关注学生区域认知力的养成教育,并将其看作整个初中地理课程教学的核心要素来展开,对学生学好地理课程的意义重大,改变了部分学生区域认知不足的局面。但是随着课程教学的不断深入,在对学生进行区域认知力方面的教育时,一些问题逐渐显露出来。一方面,教师对新课标的认识不足,对新课标所要求的培育和提升学生的核心素养缺乏关注与重视,没有从提升学生的区域认知力出发,有目的地展开课程教学工作。