2003年数学高考试题特点及启示

稳中有变,变中求新是历年高考的命题原则。2003年的数学高考加大了改革与创新的力度,力图发挥推进课程与教学改革的积极作用。呈现出的基本特征是:立足基础,突出能力;把握数学的学科特点,注重考查数学的理性思维能力和实际应用能力;加大新增教学内容的考查力度。研究2003年数学高考试题,分析命题的思路和原则以及改革创新的具体思路,从中引发对2004年数学总复习与备考的方向与重点以及具体实施方案的思考和启示,是必要的、有益的。

夯实基础 构建网络——2016年数学高考备考策略

2016年高考的备考已紧锣密鼓有序展开。教育部考试中心制定全国统一的考试大纲,规定考试的性质、内容和形式;实施自主命题的地区,根据《考试大纲》的指导原则制定《考试说明》,《考试大纲》和《考试说明》都是高考命题的依据,也是考生复习的依据。《考试大纲》明确规定:数学科考试,要发挥数学作为主要基础学科的作用,要考查中学的基础知识、基本技能的掌握程度。

数学冲刺:领悟思想 优化策略

2015年高考的备考已进入到提升数学能力的重要阶段，领悟数学思想，优化思维策略是提升数学能力的关键。《考试大纲》明确规定：数学科的命题，在考查基础知识的基础上，注重对数学思想方法的考查，注重对数学能力的考查；考查的重点是函数与方程的思想，数形结合的思想、分类与整合的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想等。

2013年高考数学备战主阵地——能力

《数学高考考试大纲（课程标准实验稿）》中明确提出：数学学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养。

夯实基础构建网络——2014年数学高考备考策略

2014年高考的备考已紧锣密鼓有序展开.除广西壮族自治区外,全国其他省(区、市)都将使用课程标准卷进行高考.教育部考试中心制定全国统一的考试大纲,规定考试的性质、内容和形式;实施自主命题的地区,根据《考试大纲》的指导原则制定《考试说明》,《考试大纲》和《考试说明》都是高考命题的依据,也是考生复习的依据.

重视七大数学思想 优化备考思维策略

《考试大纲》特别指出：数学是一门思维科学，是培养理性思维的重要载体，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表达、运算推理、演绎证明和模式构建等诸方面，对客观事物中的数量关系和数学模式作出思考和判断.

数学：夯实基本功,提高解题成功率

2012年高考的备考已进入冲刺阶段，不少同学一提冲刺，马上想到的是多做题，多做难题。经验证明，这是一种不当的决策，会得不偿失。冷静想想：经过将近一年的复习备考，对数学高考的特点、命题的要求、命题的思路已经有了一定的体验，经过基础知识的全面复习、基本技能的全面训练，已经具备应对高考的基本实力。在冲刺阶段，巩固已有的成绩，进一步夯实基本功，提高解题的成功率，临场发挥最佳的水平，才是高考取胜的关键。

数学

今年高考，数学试卷共有15套27份，教育部考试中心命制了4套，单独组织命题的省份由去年的2个增加到了11个。各套试卷都普遍地将重视基础、贴近教材、贴近教学作为命题原则，在能力要求中增加了创新意识和个性品质的考查，符合素质教育的要求，对高中教学有良好的导向作用。

2004年高考各科试题大点评(二)

2004年高考,虽然试卷有多套,但考试目的、考查内容、考试时间及试卷结构等都是统一的,都是遵循《考试大纲》的规律的。命题的指导思想仍然坚持以能力测试为主导,考查考生相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际阿题的能力。本文所提及的高考试卷中,全国Ⅰ卷为河南、河北、江西、山东、山西、安徽以及福建、浙江等省所用试卷;全国Ⅱ卷为四川、吉林、黑龙江、云南、重庆以及两湖等省市所用试卷;全国Ⅲ卷——老课程卷和新-老课程卷为海南、陕西、内蒙古、西藏等省区所用试卷;全国Ⅳ卷为甘肃、宁夏、青海、新疆、贵州等省区所用试卷。

《数学实验室》——新一代智能教育软件

《数学实验室》——新一代智能教育软件储瑞年（北京师大实验中学１０００３２）由中国科学院院士张景中教授亲自主持开发的新一代智能教育系列软件《数学实验室》已获成功，即将问世．这一软件把国家攀登项目和八六三项目中已获得国际领先水平的成果，结合中学数学教学的...

数学：夯实基本功，提高解题成功率

2013年高考的备考已进入冲刺阶段，不少同学一提冲刺，马上想到的是多做题，多做难题。经验证明，这是一种不当的决策，会得不偿失。冷静想想：经过将近一年的复习备考，对数学高考的特点、命题的要求、命题的思路已经有了一定的体验，经过基础知识的全面复习、基本技能的全面训练，已经具备应对高考的基本实力。在冲刺阶段，巩固已有的成绩，进一步夯实基本功，提高解题的成功率，临场发挥最佳的水平，才是高考取胜的关键。

数学:关注考纲变化,把握命题趋势

考纲变化 2009年课标版《考试大纲》与2008年大纲版考纲数学科的变化是比较大的，主要变化体现在以下几个方面：