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在说课活动中不断提升教研水平——以《美国联邦政府的建立》说课活动为例
1
作者
兀冬梅
《中学政史地(教学指导)》
2018年第3期73-74,共2页
说课,是我校历史组日常教研活动中重要的一部分。通过说课活动,我们每个人的教研水平都有了很大的提升。2016年,我有幸参加了三门峡市高中历史说课大赛,并获得了一等奖。下面笔者就以《美国联邦政府的建立》为例进行说课。说课的内...
说课,是我校历史组日常教研活动中重要的一部分。通过说课活动,我们每个人的教研水平都有了很大的提升。2016年,我有幸参加了三门峡市高中历史说课大赛,并获得了一等奖。下面笔者就以《美国联邦政府的建立》为例进行说课。说课的内容包括:设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学反思。
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关键词
美国联邦政府
教研活动
说课
水
教学目标
三门峡市
设计理念
教材分析
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题名
在说课活动中不断提升教研水平——以《美国联邦政府的建立》说课活动为例
1
作者
兀冬梅
机构
河南省三门峡市陕州中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2018年第3期73-74,共2页
文摘
说课,是我校历史组日常教研活动中重要的一部分。通过说课活动,我们每个人的教研水平都有了很大的提升。2016年,我有幸参加了三门峡市高中历史说课大赛,并获得了一等奖。下面笔者就以《美国联邦政府的建立》为例进行说课。说课的内容包括:设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学反思。
关键词
美国联邦政府
教研活动
说课
水
教学目标
三门峡市
设计理念
教材分析
分类号
O661.1 [理学—分析化学]
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题名
作者
出处
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1
在说课活动中不断提升教研水平——以《美国联邦政府的建立》说课活动为例
兀冬梅
《中学政史地(教学指导)》
2018
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