浅谈我国职业教育存在的问题及发展对策

我国职业教育经实践探索虽已取得初步经验,但在社会观念、生源状况、教学质量等方面仍存在许多问题,需着力从转变对职业教育的认识观念、提高教学质量、培养适应市场需要的人才、努力建设一支高素质的职教队伍等几个方面加以完善和提高。

浅谈以就业为导向的高职教育

发展高职教育,培养适应社会需要的应用型人才,必须以就业为导向。必须明确高等职业教育的发展定位,突出职业性特征;必须深化教育教学制度改革和人才培养模式改革,优化专业结构,增设社会急需专业,全面推进素质教育,提升学生的综合素质能力;必须加强就业指导,转变学生的就业观念。

企业员工培训投资风险及防范措施

目前,中小企业已经意识到对员工的培训是中小企业自身获得可持续发展的人力资源的重要保障。然而,许多中小企业在实施企业员工培训时却面临着人才流失风险、贬值风险、绩效风险、培训对象选择风险等,针对上述风险必须采取有效措施防范中小企业员工培训投资的风险。

高校教育信息化建设的发展进程与系统构建

当前高校信息化建设方兴未艾,呈现不断增长的势头。客观地分析其历史发展进程对高校各方面所产生的影响,及时发现和研究高校信息化建设过程中出现的工作偏差,以及先进技术在教育教学应用中存在的问题是很有必要的。

高职院校招生问题探析

在发展高职教育的过程中,由于社会对高职教育缺乏足够的认识,高职毕业生就业状况困难、办学质量不高及专业课程设置缺乏职业特色等原因,造成部分高职院校生源匮乏、办学出现困难。要解决这一问题,必须从明确学校发展定位、招生宣传与生源组织、深化教育教学改革、提高教学质量、加强就业指导、转变就业观念、扩大学校招生自主权等几个方面加以完善和提高。

员工培训投资收益与风险防范

企业的人才竞争决定了一个企业未来的兴衰成败。企业都意识到了人力资源培训与开发的重要性,多数企业为了构建自身的核心竞争优势,加大了员工培训方面的投入力度。由于部分企业的培训与开发制度、培训与开发管理体系等方面还存在缺陷,使企业在投入培训资源后并没有得到预期的培训效果,企业员工的综合绩效水平并没有显著提高,同时存在人才流失现象。如何提高员工的培训效果,使企业拥有人才并发挥人才的竞争优势是许多企业不断思考的问题。本文从员工和企业两个角度来分析员工培训的收益及所面临的风险,提出防范风险措施。

意识培养:跳出传统教育模式之囿

科学家钱学森生前曾对前去探望他的温家宝总理提出了这样的疑问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是钱老生前的疑问，非常沉重，却不容我们回避。钱老之问实际上是对我国大学传统教育模式提出的疑问。直面“钱学森之问”，需要我们对中国大学的传统教育模式进行重新审视。早在20世纪初，著名教育家蔡元培先生就曾指出：“教育者，养成人格之事业也。使仅仅为灌输知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。”笔者认为，蔡先生所说的“理想教育”，就是思想意识层面的教育，也就是对人的意识培养。