少数民族幼儿园音乐课开展的原则与策略探索

少数民族当中所蕴含的音乐内容,在我国传统文化当中具有极为主要的价值,基本上全部取材于少数民族地区人民群众的现实生活,具有一定的艺术色彩,是艺术与生活的紧密融合,而且具有丰富的民族特色与文化底蕴。幼儿园在开展少数民族幼儿园课程时应注重课程的民族性,合理有效地利用本土资源,在教学过程中遵循幼儿的身心发展规律,创设符合幼儿年龄阶段特点的幼儿园民族课程。