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让青年创业成为可行之途--TVET机构如何帮助提升创业(二)
1
作者
克劳迪娅·庞帕
董衍美(编译)
《职业技术教育》
北大核心
2016年第30期78-80,共3页
2016年6月18-29日会议总结(三)针对各类型创业者的不同支持体系TVET怎样才能支持不同类型的创业者?支持体系(9)应该区分需要型创业者和机会驱动型创业者吗?如果需要,应该如何区分?虽然大多数从业者一般都能意识到详细了解学生/...
2016年6月18-29日会议总结(三)针对各类型创业者的不同支持体系TVET怎样才能支持不同类型的创业者?支持体系(9)应该区分需要型创业者和机会驱动型创业者吗?如果需要,应该如何区分?虽然大多数从业者一般都能意识到详细了解学生/参与者的重要性,但是对年轻人的这个方面却常常不够重视。我们经常会认为全世界所有的年轻人都有相同的渴望和抱负,而事实上年轻人不是大一统的群体,而是各不相同的多样化群体。他们使用不同的方法和经营模式就是其多样性的例证。
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关键词
TVET
青年创业
机构
支持体系
创业者
年轻人
会议总结
经营模式
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职称材料
让青年创业成为可行之途--TVET机构如何帮助提升创业(一)
被引量:
1
2
作者
克劳迪娅·庞帕
董衍美(编译)
《职业技术教育》
北大核心
2016年第24期78-80,共3页
序言 提供教育和就业机会并增强年轻人的力量和信心是实现全球进步的三个关键因素。青年失业问题是一个巨大的挑战,正受到越来越多的关注。近期统计数据显示,来自不同国家和背景的大量年轻人仍然面临着众多的就业障碍。为克服这些障碍...
序言 提供教育和就业机会并增强年轻人的力量和信心是实现全球进步的三个关键因素。青年失业问题是一个巨大的挑战,正受到越来越多的关注。近期统计数据显示,来自不同国家和背景的大量年轻人仍然面临着众多的就业障碍。为克服这些障碍,最重要的是要增强年轻人的力量和信心。
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关键词
青年创业
TVET
机构
人的力量
就业机会
失业问题
数据显示
就业障碍
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题名
让青年创业成为可行之途--TVET机构如何帮助提升创业(二)
1
作者
克劳迪娅·庞帕
董衍美(编译)
机构
不详
吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第30期78-80,共3页
文摘
2016年6月18-29日会议总结(三)针对各类型创业者的不同支持体系TVET怎样才能支持不同类型的创业者?支持体系(9)应该区分需要型创业者和机会驱动型创业者吗?如果需要,应该如何区分?虽然大多数从业者一般都能意识到详细了解学生/参与者的重要性,但是对年轻人的这个方面却常常不够重视。我们经常会认为全世界所有的年轻人都有相同的渴望和抱负,而事实上年轻人不是大一统的群体,而是各不相同的多样化群体。他们使用不同的方法和经营模式就是其多样性的例证。
关键词
TVET
青年创业
机构
支持体系
创业者
年轻人
会议总结
经营模式
分类号
G719.521 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
让青年创业成为可行之途--TVET机构如何帮助提升创业(一)
被引量:
1
2
作者
克劳迪娅·庞帕
董衍美(编译)
机构
不详
吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第24期78-80,共3页
文摘
序言 提供教育和就业机会并增强年轻人的力量和信心是实现全球进步的三个关键因素。青年失业问题是一个巨大的挑战,正受到越来越多的关注。近期统计数据显示,来自不同国家和背景的大量年轻人仍然面临着众多的就业障碍。为克服这些障碍,最重要的是要增强年轻人的力量和信心。
关键词
青年创业
TVET
机构
人的力量
就业机会
失业问题
数据显示
就业障碍
分类号
G719.521 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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被引量
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1
让青年创业成为可行之途--TVET机构如何帮助提升创业(二)
克劳迪娅·庞帕
董衍美(编译)
《职业技术教育》
北大核心
2016
0
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职称材料
2
让青年创业成为可行之途--TVET机构如何帮助提升创业(一)
克劳迪娅·庞帕
董衍美(编译)
《职业技术教育》
北大核心
2016
1
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职称材料
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