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英国基础设计与技术课程成功发展的策略
1
作者
克莱尔.本森
于慧颖
《世界教育信息》
2003年第4期16-18,27,共4页
简介设计与技术是基础教育课程中的一门新学科。在英国,它开设已有8年。为了建设这门学科并将它与其他课程进行对照,一份介绍这门新学科并关系到这门学科实施成功的策略以法定文件的形式被制定出来。过去对所有的5~11岁儿童开设一门外...
简介设计与技术是基础教育课程中的一门新学科。在英国,它开设已有8年。为了建设这门学科并将它与其他课程进行对照,一份介绍这门新学科并关系到这门学科实施成功的策略以法定文件的形式被制定出来。过去对所有的5~11岁儿童开设一门外语,例如开设法语,就没有制定什么法定的文件。而在实施设计与技术课程的前几个星期,这份有关它的法定文件已下发到学校。那时候。
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关键词
英国
基础教育
“设计与技术”课程
教师培训
课程计划
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题名
英国基础设计与技术课程成功发展的策略
1
作者
克莱尔.本森
于慧颖
机构
不详
中国中央教育科学研究所
出处
《世界教育信息》
2003年第4期16-18,27,共4页
文摘
简介设计与技术是基础教育课程中的一门新学科。在英国,它开设已有8年。为了建设这门学科并将它与其他课程进行对照,一份介绍这门新学科并关系到这门学科实施成功的策略以法定文件的形式被制定出来。过去对所有的5~11岁儿童开设一门外语,例如开设法语,就没有制定什么法定的文件。而在实施设计与技术课程的前几个星期,这份有关它的法定文件已下发到学校。那时候。
关键词
英国
基础教育
“设计与技术”课程
教师培训
课程计划
分类号
G556.1 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
英国基础设计与技术课程成功发展的策略
克莱尔.本森
于慧颖
《世界教育信息》
2003
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