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课程教学论——或以学习目标为导向的理论
被引量:
1
1
作者
克里斯蒂纳.默勒
庆发
《全球教育展望》
CSSCI
1992年第3期40-47,共8页
克里斯蒂纳·默勒(Christine M(?)ller 1934—,)哲学博士,现为联邦德国北莱茵——威斯特法伦州齐根大学——综合高等学校(Universitat—Gesamthochschule Siegen)心理学教授。其代表作有:《教学论研究展望》(Perspektiven der didak...
克里斯蒂纳·默勒(Christine M(?)ller 1934—,)哲学博士,现为联邦德国北莱茵——威斯特法伦州齐根大学——综合高等学校(Universitat—Gesamthochschule Siegen)心理学教授。其代表作有:《教学论研究展望》(Perspektiven der didaktischen Forschung)(1966年与B.默勒合著);《学习计划的技术》(Technik der Lernplanung 1973);《学习计划的实践》(Praxis der
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关键词
学习目标
学习计划
分类模式
教学方法
课程教学论
学习组织
行为主义
学生
教学理论
描述
原文传递
题名
课程教学论——或以学习目标为导向的理论
被引量:
1
1
作者
克里斯蒂纳.默勒
庆发
出处
《全球教育展望》
CSSCI
1992年第3期40-47,共8页
文摘
克里斯蒂纳·默勒(Christine M(?)ller 1934—,)哲学博士,现为联邦德国北莱茵——威斯特法伦州齐根大学——综合高等学校(Universitat—Gesamthochschule Siegen)心理学教授。其代表作有:《教学论研究展望》(Perspektiven der didaktischen Forschung)(1966年与B.默勒合著);《学习计划的技术》(Technik der Lernplanung 1973);《学习计划的实践》(Praxis der
关键词
学习目标
学习计划
分类模式
教学方法
课程教学论
学习组织
行为主义
学生
教学理论
描述
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程教学论——或以学习目标为导向的理论
克里斯蒂纳.默勒
庆发
《全球教育展望》
CSSCI
1992
1
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