美术教学中的德育渗透

在美术教学中渗透德育要通过艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求,培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志,使学生在潜移默化中接受思想教育。一、在美术欣赏课中有机渗透德育美术欣赏课是通过对美术作品的欣赏和评价,去理解艺术作者的创作初衷,感受美术作品中蕴含的审美意义,来提高学生的审美修养,陶冶学生的思想情操。在欣赏中国水墨大写意的运笔用墨上,可以让学生体会到“黑白分明”,“对立也是一种和谐”的哲理意味;

美术教学要注重学生想象力的培养

美术是一门极富情感、极具个性、极易激发想象的学科。作为教师,要训练学生的想象力,引导学生运用已有知识和经验,通过观察和分析,产生联想、想象,以新奇、异常的思维去探索,进行创造性构思,让学生通过奇思妙想体验到学习的乐趣,从教材中、从周围生活的事物中去发现美、欣赏美、创造美。1加强素材积累为想象提供源泉素材是想象力的翅膀,

美术教学要注重学生想象力的培养

想象力是人的创造力形成的基础，在美术教学中，采用多种手段激发学生学习兴趣，丰富和积累学生的视觉表象，鼓励和正确引导学生进行大胆地想象，开展创新思维活动，让学生通过奇思妙想体验到学习的乐趣，享受到拥有知识和思想的快乐。