小学班主任德育工作的创新策略研究

德育工作的顺利开展是学生全面发展的有效途径。小学阶段又被叫作启蒙阶段,这个阶段的学生刚刚接触知识,他们的人格、道德也正在逐渐形成。因此,班主任要重视德育工作的开展,营造良好的教学环境,让学生形成正确的三观。但是,就当前小学班主任德育工作的开展而言,存在方法单一、传统等问题,未将德育工作的效用最大限度地发挥出来。因此,文章从小学班主任德育工作的重要性、现存问题和创新策略三个方面展开论述。

“小生日,大德育”体验式德育集体生日实践探索

体验式德育以丰富的生活为源泉,倡导多样化的教学实践形式,以交融的知情意行为过程表征,彰显平等的主体关系,最终达到良好的德育效果。对于小学生来说,生日是一个良好的德育契机,我校采用集体生日的形式对学生实施体验式德育,德育效果显著,受到了来自学生、家长、教师的好评。

建设健康向上的区域教育文化 推进教育和谐发展

教育与文化，有着天然的联系。文化需要用教育的方式传承，教育本身是文化的重要组成部分之一。教育也有其自身独特的文化．用文化建设的思路发展教育，更适合可持续发展教育的社会要求。多年来，为推进教育的和谐发展．我区积极探索教育的文化发展之路，努力建设健康向上的区域教育文化．不断推进区域教育的和谐发展。

山东淄博:借力信息化促进基础教育高位均衡

基础教育高位均衡应该包括五个方面：一是学校内涵发展的均衡；二是学段教育之间的均衡；三是校内教育和校外教育的均衡；四是从受教育者的角度看，每个学生都能享受到适合的优质教育；五是从社会发展对人才需求的角度看，人才培养与社会发展需求的和谐均衡。