《纪录片创作》课程教学改革研究

《纪录片创作》是一门面向广播电视编导专业高年级学生的专业课程,本门课程的学习可以检验学生专业基础是否扎实,通过实践创作培养学生发现问题、解决问题以及团结协作的能力。当前的教学过程中存在缺乏良好创作氛围、学生创作视角单一和题材局限、理论和实践环节时间不均衡、评价体系不够完善等问题,针对上述问题进行创作氛围营造、教学内容优化设置、评价体系和评价方式的改革和尝试。

文化视角下国产穿越剧式微的原因

目前,国产穿越剧遭遇限制播出的局面,2011年热播的穿越剧《步步惊心》和《屋塔房王世子》曾经引起了非常大的轰动,在内容和题材上具有明显的可比性。文章从历史文化、道德文化、精神文化和民俗文化等文化视角分析,探讨了国产穿越剧式微的原因。

以符号矩阵理论浅析中韩穿越剧叙事模式的差异——以《步步惊心》和《屋塔房王世子》为例

叙事符号学是法国结构语义学家格雷马斯在普洛普和列维·施特劳斯的研究基础上提出来的,该理论为研究叙事文本的结构提供了新方法。国产穿越剧如今已经进入发展的瓶颈期,本文运用格雷马斯的叙事符号学理论中最突出的研究成果符号矩阵理论,分析中韩穿越剧在叙事模式上的差异,从新的视角探究国产穿越剧式微的原因。

穿越剧《步步惊心》和《屋塔房王世子》情节强度对比分析

国产穿越剧在我国发展式微,文章从情节强度着手,对比了中韩穿越剧《步步惊心》和《屋塔房王世子》在情节方面的差异,认为国产穿越剧的崛起需要从加强情节强度着手。

野鸭湖湿地植被调查与分析

对野鸭湖湿地不同退水时间条件下地表植被中物种组成进行了调查与分析。分别在2008年春季(5月)、夏季(7月)、秋季(10月)对地表覆盖的植被进行了调查。3次调查共设置1 m×1 m样方75个,鉴定出24科74种植物。运用生物多样性指数分析发现,不同季节相同样点以及相同季节不同样点其指数差异很大。本次研究的主要目的是通过对不同退水时间湿地地表植被生物多样性的变化来考察湿地退化的速度,为湿地保护和恢复提供理论支持。

不同退水时间土壤种子库与地表植被关系研究

为了研究湿地不同退水时间条件下土壤种质资源与地表植被关系的特征,在三个不同的水位条件下,通过幼苗萌发法对野鸭湖湿地近十年来退水湿地面积中土壤种子资源的分布格局进行了研究,同时,对该区域的地表植被在不同退水时间条件下进行了春、夏、秋三次统计。结果表明,土壤中的种子与地表植被在不同的退水时间条件下,差异显著。文章同时还分析了在不同退水时间条件下,土壤种质资源与地表植被产生差异的原因,为今后利用土壤种子资源在湿地恢复和湿地保护过程中的应用提供理论参考。

中国工程类科学纪录片的国际化视野

中央电视台推出的力作《超级工程》系列,一改具有影响力的中国工程题材的纪录片由海外纪录片大鳄把持的尴尬局面。在数十年的兼收并蓄下,中国本土工程类科学纪录片终于在国际纪录片领域占据了一席之地。文章以央视《超级工程·港珠澳大桥》《超级工程2·中国桥》以及美国国家地理频道《伟大工程巡礼·中国桥》三个表现"中国桥"题材的作品为例,分析中国本土工程类科学纪录片是如何在国际视野下吸收西方同类作品的精华、塑造民族文化的国际影响力的。

论现代建筑电气照明节能的优化设计

随着科学技术和社会经济的不断发展,国内各大城市的智能建筑越来越多,建筑行业的发展又迈向了一个新的台阶。但随之而来的能耗问题也逐渐引起了人们的关注和重视。尤其是现代建筑的电气照明问题。在整个现代建筑的能耗中,电能消耗占据了较大比重。在提倡节能环保的今天,显然建筑的电能消耗问题是亟待解决的重要问题。基于此,本文首先分析现代建筑电气照明的能耗及节能优化设计原则,然后重点分析现代建筑电气照明节能优化设计的方法。

浅议智能建筑技术及其发展

随着社会经济的发展以及现代科技的进步,人们的生产生活方式也有了非常大的改变,日常生产生活中所应用的技术与设施正朝着信息化与智能化的方向发展。而建筑作为时代发展的重要标志也开始朝着智能化、节能化的方向发展,智能建筑的出现和发展也是时代发展的必然趋势。智能建筑即是以建筑物为平台,同时兼具信息设施系统、信息化应用系统、公共安全系统等,为我们创造安全、节能、健康的建筑环境。

我国湿地恢复的研究进展

湿地恢复是当今恢复生态学中研究的重要内容之一。本文从湿地、湿地恢复、恢复技术和评价体系几方面进行阐述,重点阐述了我国湿地恢复的研究状况,简单介绍了湿地恢复技术,湿地恢复的评价体系,最后对我国湿地恢复的前景进行了展望。

浅谈小学语文课堂教学的生成性

时代呼唤新的语文课堂,学生需要新的语文课堂,而新的语文课堂具有动态生成的特点。只有在生成性的语文教学与课堂中学生才能得到有效发展,全面提高。

“一个中心 三个突破”——学英语的秘诀

在高三英语教学中,要紧扣难点和重点,突破完型填空、阅读理解、书面表达,最大限度地提高学生的英语成绩。

优化数学课堂练习设计的探索与实践

随着素质教育理念的发展,课堂教学体系的完善,课堂练习已经成为小学数学课堂的重要组成部分,并且受到教师与学生的青睐。课堂练习的设计,不仅有助于提升学生对于知识的学习理解能力,还能有效的优化学生的数学学习思维,促进小学生数学学习有效性的提升。在学生完成课堂练习题目时,可以对本节课教学的知识点融会贯通,检验学生的学习成果,促进学生对自身的学习过程展开反思。基于这些必要性,教师需要重视数学的教学设计,实现小学生数学课堂练习的优化,不断改进并优化相关的数学课堂练习策略。本文结合新时期小学数学教学课堂和学生的发展特征展开分析,促进数学课堂练习设计的优化,也为其他教师的教学变革提供帮助。

北温带湿地不同退水时间土壤种质资源结构及分布格局——以野鸭湖湿地为例

为了研究北温带湿地不同退水时间条件下土壤种质资源的特征,在3个不同的水位条件下,通过幼苗萌发法对野鸭湖湿地近10年来退水湿地面积中土壤种子资源的分布格局进行了分析。结果表明,土壤中的种子在不同的退水时间条件下,变化明显:种子的密度在退水5～7年时达到最大值2.389×104ind./m2,在退水7～10年时最小,为1.352×104ind./m2;萌发植物的物种数量与之相一致,其中广泛分布类型植物与水生植物的萌发在退水5～7年时同样达到最大值,但萌发的湿生植物的数量在退水1～3年时,达到最大值;湿地中土壤种子在0～5cm和5～10cm分层上,萌发的物种数差异不显著,但在萌发数量上有明显分层现象。本文还结合以上研究结果,分析了在不同退水时间条件下,土壤种质资源产生差异的原因,进而讨论了土壤种子资源在湿地恢复和湿地保护过程中的重要作用。

构建农村职业教育体系推进全面建成小康社会

全面建成小康社会与建设美丽中国是"十八大"提出的伟大奋斗目标,而"三农"问题是这一进程中的重、难点,也是焦点。构建农村职业教育体系使之以服务"三农"为切入点,培养职业农民为重点,促使我国农业在以科技发展与生产方式大规模化的现代化农业氛围下,能够与时俱进。建立科教兴农网络体系,在"四化建设"途中谋求自我发展、为全面建成小康社会做出一番业绩。