乡村振兴背景下陕西省涉农高校现代职教体系构建研究

人才是乡村振兴的主体,也是促进乡村发展的关键,职业教育作为为乡村振兴提供人才的主要源泉,其发展对乡村振兴至关重要。本文针对陕西省涉农高校乡村振兴背景下现代职教体系进行研究,发现其主要存在人才培养与乡村产业发展对接不畅、职教师资队伍结构单一、课堂教学方式不够灵活多样、大学生回农村就业意愿低等问题。基于这些问题,结合现阶段我国乡村振兴相关政策以及陕西地方特色,从构建“学校+企业+乡村”协同育人机制、开发“基础+专业+技术”课程培养体系、延展“校园+庭园+田园”联动课堂方式以及提高大学生农村就业意向几方面对乡村振兴背景下陕西省涉农高校现代职教体系构建给出一定的发展对策,从而更好地实现职业教育服务乡村振兴。

数字经济背景下高职院校大数据与会计专业课程体系构建研究

数字经济时代,会计的核算对象与核算内容发生了一些变化,这就对会计人员提出了新要求,进一步倒逼职业教育必须全面深刻地转型。2021年,高职“会计专业”更名为“大数据与会计专业”,专业升级后人才培养方案需要重新编制,课程体系也要重新构建,各院校就课程体系的构建展开了研究,新的课程体系应体现专业的升级和数字化改造。

“双高”院校科技创新助推乡村振兴实践与探索--以杨凌职业技术学院为例

在“双高”建设背景下,科技创新工作对高职院校提高师生创新和实践能力,对于高职院校培养高层次技术技能人才,开展科学研究、成果转化、解决企业技术难题、开展技术示范推广与培训、服务地方经济发展具有重要意义。为充分发挥我校全国乡村振兴人才培养优质校的专业人才优势,践行助力乡村振兴的时代使命。根据学校“双高计划”的建设目标,探索形成实践思路,不断总结凝练经验和做法,并在实践中取得了一定的成效,对于高职院校科技创新工作的开展,以及进一步提升科技创新服务乡村振兴能力提供了借鉴和参考,进一步助力学校内涵质量发展。

乡村振兴视野下农村生活垃圾协同治理研究

环境治理在全球化发展的背景下成为各国关注的重要问题,而垃圾治理属于环境治理中的关键环节,在农村生活垃圾治理过程中各国政府都展开了深入的探索与研究,中国农村生活垃圾污染问题随着农村人口的增多愈演愈烈,需要研究农村生活垃圾治理方法。基于此,提出乡村振兴视野下农村生活垃圾协同治理研究方法。分析农村生活垃圾治理过程中存在的问题,主要体现在村民环保意识薄弱、工作落实难度高、垃圾基础设施覆盖率低和资金短缺等,最后,根据分析结果在乡村振兴视野下提出了农村生活垃圾协同治理策略。

乡村振兴战略背景下农村生活污水治理问题研究--以杨陵区石家村为例

乡村振兴是我国目前的重大发展战略,是一项关系到我国百年奋斗目标实现的长期工作。随着乡村振兴战略的持续推进,调查研究发现农村生活污水问题严重阻碍农村生活环境质量提升。特别是村民随地排放生活污水所造成的污染,严重影响乡村振兴建设。为了有效推进乡村振兴建设,改善农村环境质量,治理农村生活污水问题,该文将研究视角聚焦至某一个具体村落,实证调查研究该村生活污水处理现状和存在问题,总结阐述当前农村生活污水的处理技术,针对发现的农村生活污水问题,提出针对性的建议,为西部欠发达地区农村生活污水治理提供有价值的参考。

涉农高职院校开展职业农民学历教育的三维思考——以杨凌职业技术学院为例

开展新型职业农民学历教育是涉农高职院校发挥学科优势、利用专业资源、培育新型农业经营主体的崭新路径和务实创举。在新型职业农民学历教育具体的教育教学过程中,杨凌职业技术学院围绕"做深、做新、做实"三个维度开展工作,实现内涵培育、精准培育和高效培育,取得了良好的育人成效和多赢的社会效益。

CRP工程对我国退耕还林经济补偿的启示

在对CRP进行详细介绍的基础上,总结了CRP在经济补偿方面的成功经验:完善的管理评价体系、充分的保障农民利益、灵活的补贴方式和严格的管理监督机制。借鉴CRP经济补偿的成功经验,提出了通过加强科学管理、调整补贴方式、保障农民利益和加大财政支持来完善我国的退耕还林经济补偿政策和机制,以期这些启示与借鉴能进一步促进我国退耕还林工作更加科学、合理和可持续。

基于4P营销视角的陕西特色农产品现状分析与对策研究

特色农产品具有鲜明的区域特征与竞争优势,是实现农业产业兴旺发展和乡村振兴战略的重要组成部分。基于4P营销视角分析了陕西特色农产品发展现状,提出了营销策略优化发展的对策建议,以期进一步提高陕西特色农产品营销水准,推动区域农业发展和农民致富奔小康。

我国新型职业农民教育培养支持扶持政策研究

支持扶持政策体系是新型职业农民教育培养的根本保障。针对我国新型职业农民教育培养政策的现状,总结分析存在的问题,提出应建立以政府为主导和以社会各方力量积极参与,明晰和加大支持扶持力度,共同培养新型职业农民,确保农业发展"后续有人"。

高职经贸类生产经营性实训基地建设与营运管理探索——以杨凌职业技术学院经贸实训超市为例

笔者以国家示范性高职院校杨凌职业技术学院校内实训基地——经贸实训超市为例,对实训基地建设与营运管理进行总结阐述,就高职院校经贸类生产经营性实训基地建设、营运管理及创新发展进行探讨,并提出了切实的思考与建议。

乡村振兴背景下陕西特色农产品营销策略现状分析

特色农产品产业兴旺发展是乡村振兴战略的重要组成部分。在对特色农产品营销策略等一系列概念解析的基础上,分析陕西特色农产品营销策略现状,提出了营销策略优化发展的对策建议,以期进一步提高陕西特色农产品营销水准,推动区域农业升级发展和农民增收。

经贸类经营性实训基地“五位一体”模式探析

经营性实训基地是高职院校深化产教融合,落实工学结合和培养高素质技能型人才的有效途径和重要平台。在建设与营运管理实践探索基础上,提出经贸类经营性实训基地"五位一体"模式,围绕"高素质技能型经贸类经营管理服务人才"这一中心,从实训育人、管理育人、服务育人、文化育人、创新创业育人五个方面提出和实施了具体的实践举措。

西部农村零售门店经营管理调查与分析

西部农村零售门店存在经营缺乏合理规划与创新、管理简单粗放、服务水准较低等突出问题。应该从强化政府的监管指导、创新门店经营理念、全方位规范门店管理、提高服务水平与质量等方面,提升农村零售门店的经营与管理水平,推动我国西部农村零售业健康有序发展。

农业职业院校教师服务三农长效机制探析——以杨凌职业技术学院教师挂职服务三农为例

服务三农发展、推进产教融合是农业职业院校改革发展的必由之路。文章以国家示范性高职院校杨凌职业技术学院青年教师挂职服务杨凌区三农工作为研究样本,从分析挂职服务基层中存在的问题入手,提出了构建农业职业院校服务三农长效机制及具体实施举措。通过构建完善的服务三农长效机制,充分发挥农业职业院校科教资源与专业技术优势,服务基层助推地方经济社会发展。

基于政府管理视角的集体林地使用权流转分析——以陕西省彬县为例

基于政府管理视角,对陕西彬县四个典型林改村进行调研,运用制度经济学、产权经济学和管理学的相关理论与方法,分析总结集体林地使用权流转中政府管理存在的问题。针对问题提出政府应完善法律法规、稳定方针政策、强化管理监督、完善服务引导和建立健全市场机制等对策建议,为规范和完善政府对林地使用权流转管理提供借鉴,进而提高集体林地资源的利用效率和综合效益。

基于4类农业生产经营主体需求的职业技能培训差异分析——基于陕西省7县农业生产经营主体的调查

通过对陕西省7县1200名农业生产经营主体职业技能培训现状需求及原因进行调查分析,发现农业经营主体的受教育程度、产业发展需求定位、年龄因素以及以往参加培训经历对其参加农业职业技能培训有显著影响。从改善教育培训供给侧的角度来看,从培训目标定位、课程内容选取、师资遴选、组织形式等方面提出一些对策与建议,以期进一步提高4类农业生产经营主体教育培训的针对性和指向性,激发内生动力,助推高质量发展。

基于SWOT模型的陕西关中地区农资门店经营管理现状分析

在对陕西关中地区农资门店进行实地调研的基础上,运用SWOT模型全面总结分析了农资门店经营管理现状。针对存在的问题,提出陕西关中地区农资门店应该从提升经营理念、规范门店管理、提高服务质量、创新经营手段等方面加以改进,以推动农资门店健康营运、良性发展。

基于内外协同视角的农资门店营运体系探析——以陕西关中地区农资门店为例

农资门店在营运管理中普遍存在着内部管理粗放、外部竞争恶性循环等一系列问题的困扰。对陕西关中地区农资门店进行实地调研发现,农资门店经营管理水平提升需要内外部协同推进,构建"三化三联、内外协同"的新型农资门店经营体系。该体系是以农资门店为主体,一方面通过内部经营特色化、管理精细化与服务多元化强化内部管理,另一方面加强与外部供应链供应商、顾客、市场技术信息各环节的联动,实现内外协同,促进农资门店永续经营,良性发展。

县级农广校高素质农民培育创新探索——以富平农广校高素质农民培育为例

通过对富平县农广校高素质农民培育创新举措及成效进行系统梳理总结,从内外两方面分析了县级农广校在培育中存在的问题,提出了分层分类精准培养、建立优化师资库和加强政策激励引导三大举措,进一步提升县级农广校高素质农民培育质量和水平。

陕西特色农产品电子商务发展模式与对策研究

在分析陕西农产品电子商务发展现状的基础上,提出3种电子商务的发展模式和相应的发展对策,以期进一步促进陕西特色农产品产业发展和优化升级,推动区域经济发展和农民增收。