基于SPOC的区域化团队协作模式在教学中的探索应用——以甘肃广播电视大学“计算机应用基础”课程为例

"计算机应用基础"是现代远程教育试点高校网络教育专业实行全国统一考试的公共基础课,网络教育本科专业学生必须通过该课程的统考方可获得毕业证。目前,甘肃广播电视大学该专业学生数量较多,仅靠现有师资和教学设备很难达到预期教学效果。为保证学生获得充分的教学支持服务,网络课程教学过程得到有效落实,文章对基于SPOC的区域化团队协作教学模式进行了分析,并对该教学模式在甘肃广播电视大学"计算机应用基础"课程中的教学应用进行了探究。