大学新生入学教育的对策与实践

新生入学教育是高校思想政治教育工作的一个重要组成部分,本文结合笔者的工作实际,论述了新生入学教育的主要内容及工作重点。

补铬对断奶仔猪代谢、免疫功能和生产性能的影响

选择(32±2)日龄、平均体重为(8.24±0.85)kg的三元杂交(杜×长×大)仔猪108头,随机分为3个处理,分别饲喂基础日粮、基础日粮添加甲基吡啶铬(C r3+含量200μg/kg)和基础日粮添加酵母铬(C r3+含量200μg/kg)3种日粮。试验持续4周,猪只自由采食和饮水。结果表明,日粮补铬对仔猪血浆铬、尿素氮、葡萄糖、甘油三酯、总蛋白、球蛋白、白蛋白等含量无显著影响(P>0.05);对卵清蛋白抗体效价、猪瘟(SFV)抗体效价以及经植物凝集素(PHA)刺激后皮褶厚度(DST)的变化无显著影响(P>0.05);对仔猪平均日增重(ADG)、平均日采食量(ADFI)和饲料转化效率(FCR)也均无显著影响(P>0.05)。结果提示,尚不能确定在生产实践中添加铬对仔猪免疫和生产性能的促进作用。

互联网视阈下高校党建与思政教育协同育人机制研究

高校要突出思政教育的重要位置,必须始终坚持马克思主义的指导地位,夯实实现"中国梦"的思想基础。互联网视阈下高校党建和思政教育协同育人有重要意义,结合当前的问题进行分析,有助于构建起互联网视阈下高校党建和思政教育协同育人机制。

浅谈如何使语文教学目标准确而具体

语文教学目标是指语文教学活动实施的方向和预期达到的成果,是语文教学活动的出发点和最终归宿。教学目标作为决定教学内容、教学方法、教学过程、教学评价的根本问题,需要引起我们的足够重视。本文简要描述了语文教学目标表述中存在的问题,分析了造成教学目标存在问题的原因,并提出了准备具体定位语文教学目标的对策,为制定语文课堂目标提供一些参考。

将工匠精神融入工科实践教学中的思考——以《城市轨道工程》为例

“工匠精神”是一种爱岗敬业及精益求精的工作态度,在工科实践教学中培养学生的“工匠精神”,顺应了我国经济转型升级发展,是培养高端技术型人才的需要,也是提高人才培养质量的必经之路。

基于翻转课堂的铁道工程专业教学探索——以“铁路轨道”课程为例

将翻转课堂引入铁道工程专业,引导学生自主学习,激发学生学习兴趣,提高课堂效率,为其他课程提供借鉴。

“第二个结合”破解“古今中西之争”的新时代解答

习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调:“经过长期努力,我们比以往任何一个时代都更有条件破解‘古今中西之争”,也比以往任何一个时代都更迫切需要一批熔铸古今、汇通中西的文化成果。这一重要论述是在不断坚持“第二个结合”的历史进程中聚力破解“古今中西之争”的新时代解答,是在熔铸古今、汇通中西的思想进程中“从中华大地长出来的现代化”文明硕果。