浅谈初中英语教学中的不良现状及对策

新课程改革积极倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。自主学习作为一种新的教学理念和学习方式已经为众人所熟悉和接受。它要求学生必须有强烈的自我意识和主动意识，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”，变“无效学习”为“有效学习”。然而，对于初中学生来说，要做到这点，目前还有相当大的难度。

如何开展英语阅读课的有效教学

本文从语言心理学的角度分析了英语阅读理解的过程,讨论在当前英语阅读教学中存在的一些问题,就如何进行英语阅读课的有效教学方面提出了自己的方法和思考,文章还对课外阅读教学和文化背景教学等相关问题进行了论述。