纳米颗粒填充的PTFE微结构的原子力显微镜测量

本文报道了用原子力显微镜 (AFM)研究多种纳米微粒填充的聚四氟乙烯 (PTFE)材料的结构组成 ,观察了在纳米颗粒填充的PTFE中 ,纳米微粒的分散不均匀性以及纳米粉末在与PTFE混合、压制后发生的团聚现象。

硅烷偶联剂对制备纳米SiO_2粒子形态的影响

硅烷偶联剂作为一种具有特殊性质的分散剂 ,对从正硅酸乙酯水解制得的SiO2 微球形态会产生很大的影响。除因不同硅烷偶联剂的不同水解速度可获得不同尺寸的单分散SiO2 微球外 ,还可得到由SiO2 纳米粒子组装成的一维粒子链结构 ,特别是在高pH值条件下 ,硅烷偶联剂不仅发生水解 ,同时还发生自身缩聚反应 ,所得产物就可能起软模板作用 ,诱导SiO2

精密角接触球轴承综合参数测量仪

结合惯性导航测试设备精密轴系的技术要求,研发了滚动轴承综合参数测试仪。该测试仪能检测轴承回转过程中的摩擦力矩、轴承刚度及几何精度,并能以图表或曲线的形式给出摩擦力矩与轴系预紧载荷、预紧载荷与轴承轴向位移等的关系。该系统集成了压力、位移、力矩等类型的传感器,在虚拟仪器平台上设计硬件控制、测量系统和软件,具有可扩展性好,成本低等特点。该系统将装配中难以控制的最佳预紧力转换为对轴承隔套高度差的控制问题,较好地解决了轴系装配过程中的最佳预紧问题并保证了轴系具有平稳的摩擦力矩。测量轴系的摩擦力矩特性显示,在8r/min转速下,运行平稳后的转动摩擦力矩为(0.62±0.16)Nm。该实验数据为控制转台的低速率运动和建立准确的补偿干扰力矩模型提供了理论依据。

SPM图像模拟、表面重建及探针估计

扫描探针显微镜获得的图像是样品和探针共同作用的结果 ,它只是被测样品实际形貌的近似描述 ,所以进行定量的SPM图像模拟、探针估计和表面重建工作十分必要。本文分析比较了几种SPM图像处理的算法 ,且应用数学形态学方法给出了一些典型表面的图像模拟、表面重建以及探针估计的结果 。

TFT-LCD表面缺陷检测中一维DFT方法中邻域r的自动选取

在TFT-LCD平板表面缺陷检测中,为了自动获取一维DFT方法中的邻域r,首先将无缺陷的TFT-LCD平板表面图像的每一行经过预处理,再计算其灰度共生矩阵,然后提取灰度共生矩阵的均匀度,最后计算不同r时的均匀度差值。最大差值所对应的r就是最佳邻域。搭建了TFT-LCD平板检测实验系统,实验对不同长度的非整周期、整周期、非整周期补整的图像进行处理。从获取的r可知,在相同环境下,非整周期补整后的r和整周期的r相同。将这一结果应用到实际缺陷检测中,系统可以准确地检测出缺陷。

Cu(In,Ga)_3Se_5薄膜结构的Raman研究

讨论了 Ga含量对四元有序缺陷化合物 Cu(In,Ga) 3Se5薄膜的晶格振动模式的影响 ,室温下 Cu In3Se5与 Cu-Ga3Se5A1 模式峰位分别位于 15 3cm- 1 和 16 4 cm- 1 ,Ga含量的增加引起晶格扭曲系数以及阴离子 Se位移参数的增加 ,相应改变了 Cu- Se以及 In/ Ga- Se的键长及其键拉伸力学常数 ,从而影响了 A1

测控专业控制类课程群建设与实践研究

根据测控技术与仪器专业人才培养目标以及工程教育专业认证标准,高校要着重对控制类课程群的课程体系、课程内容、教学方法、实践教学以及师资队伍等方面进行改革和建设,注重培养学生的实践动手能力和创新能力,加强人才培养体系的设计。控制类课程群的建设,使高校构建了一个较完整的课程群构架体系,对专业建设起到了积极的推动作用,在实践教学中取得了良好的效果。

小模数卵形齿轮线切割加工计算机辅助设计研究

介绍了一种用线切割加工小模数卵形齿轮的方法。给出了卵形齿轮每个齿的分布 ,以及齿廓坐标的确定方法 ;为了保证所加工齿轮能够正确啮合 ,又根据齿轮啮合原理给出齿顶点的确定方法。最后 ,利用计算机求出了每个齿的齿廓坐标 ,编制出数控加工程序 ,并在线切割机床上加工出了给定参数的卵形齿轮。

测控专业控制类课程群建设与实践

本文根据测控技术及仪器专业特色和人才培养目标以及专业评估标准,对专业控制类课程群建设中的课程涵盖、教学内容的整合与优化、教学手段与方法的改革、实践教学的拓展与深化等问题进行了研究与探讨。我们构建了较为完善的课程群框架体系,并在实践中取得了良好效果。

基于SPM技术的表面纳米计量

用扫描探针显微镜(SPM)技术观察三维表面形态,可以达到纳米级甚至原子量级的分辨率,所以SPM技术在计量方面有着广阔的应用前景。20年来,人们采用各种理论和方法来提高SPM的精度和稳定性,以适应表面计量领域不断提出的新要求。本文在总结表面规范与建模、高分辨率和高时间稳定性测量、图像解释与表面重建、SPM误差和校准以及纳米对准技术等研究结果的基础上,对今后发展的趋势作了展望。

基于MODBUS协议的单片机与触摸屏通信实现

为了提高色选机的可操控性,在Modbus协议的基础上,设计实现了一种单片机和触摸屏相互通信的人机交互系统。结合对Modbus协议的认识与研究,阐述了如何使用STC单片机通过MAX232与威纶触摸屏进行人机交互,同时给出了硬件电路图和软件流程图,并进行了测试验证与分析。结果表明,该通信系统在色选机中的数据传输稳定可靠,同时还为其他人机交互系统的设计提供了参考。

“控制技术与系统”绪论课的教学设计与实践

"控制技术与系统"是测控技术与仪器专业的必修课程之一,绪论课是整个课程教学的先导,具有非常重要的作用。本文就该课程绪论课的教学设计、内容组织和教学方法进行探讨。重点介绍该课程的主线和常用的研究方法,激发学生主动学习的积极性,使学生了解所学主要内容以及各章节的作用和联系,对教材内容有一个整体理解,便于抓住重点,熟悉其研究方法。教学实践表明,该绪论课教学设计极大地激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。

思维导图在控制技术与系统课程教学中的研究与实践

针对控制技术与系统课程特点和教学现状,提出将思维导图引入到该课程的教学中。详细介绍思维导图应用于该课程的教学实践,包括构建知识体系以及教学应用实例等。通过课堂教学实践,该教学方法提高了学生自主学习能力和思维能力,加深了学生对控制技术基本概念和设计方法的理解和掌握,提高了课程教学的质量。

控制技术与系统课程教学问卷调查分析及教学改革研究

控制技术与系统课程是测控技术与仪器专业一门重要的专业必修课程,为更好地了解课程教学效果,从而对该课程进行教学改革研究,对授课学生进行该课程的问卷调查。通过对问卷调查结果的分析与总结,及时发现课程教学相关环节中存在的一些问题,提出具体的教学改革措施,以增强课程教学效果。

仪器仪表工程研究生实践创新能力培养体系探索与实践

仪器仪表工程研究生实践创新能力的培养是其研究生培养的重中之重。目前仪器仪表工程研究生实践创新能力培养存在一定问题。合肥工业大学仪器仪表工程专业重点从课程设置、指导教师队伍建设、增强实践环节教学、研究生实践基地建设、制定研究生的科研工作制度、指导研究生参加各类学科竞赛、抓好学位论文的撰写工作等方面来提高研究生实践创新能力的培养质量,取得了一定的成果,可为其他高校研究生培养提供可借鉴的经验和一定的参考价值。

仪器仪表工程研究生课程体系及教学模式的探索与实践

仪器仪表工程专业硕士研究生教育着眼于仪器仪表工程领域的科技进步,培养仪器仪表工程领域内具有创新意识和社会实践创新能力的高层次工程技术以及工程管理人才。文章首先分析了目前仪器仪表工程专业学位研究生培养中存在的课程体系以及教学模式问题。文章以合肥工业大学仪器仪表工程专业学位为例,详细介绍了该专业研究生的培养方案及培养目标,同时对课程体系设置、教学内容和教学方式进行了改革与探索,提出了具体的措施和方法,其成果为我国工科研究生培养提供了一个可借鉴的经验。

平板检测系统直线电机运动平稳性研究

当前平板显示技术与器件处于飞速发展阶段,平板显示屏的良率更是人们所关注的重点,保证平板显示屏检测过程中扫描的精准性至关重要。交待了平板显示屏自动光学检测系统中双直线电机运动速度平稳的重要性。给出了基于PLC的速度平稳性测试系统的实现方法。探讨利用光栅搭建实时闭环控制系统,并在速度平稳性测试平台中对两主轴分别在SVB与SVR运动模块控制下进行测试实验,测试结果表明,使用SVR进行电机运动控制平稳性更佳。

智能球铰链空间磁场分布仿真及其影响分析

智能球铰链中球头周边磁场分布对其测量范围和分辨率有直接的影响。该文设计一种新的结构形式,采用多个永磁体和多个磁效应传感器沿球面阵列布置的方案改善测量分辨率,给出其理论模型和新的数值积分算法。Maxwell软件的仿真结果证实理论模型的正确性,并运用理论建模完成相应的理论分析,得出永磁体和传感器的最佳空间位置匹配,对于进一步提高智能球铰链的分辨率和精度有重要意义。

3-PUU并联坐标测量机控制策略研究

通过对3-PUU并联坐标测量机结构和测量原理的分析,设计出"PC+运动控制卡"的硬件控制系统;运用运动学理论,建立3-PUU坐标测量机的运动学反解模型。通过动平台在空间坐标系中的坐标可以确定滑块的位置,再根据位置关系,运用直线插值的方法,完成坐标测量机的轨迹规划,给出控制算法。最后,通过MATLAB仿真技术,绘出滑块的运动规律图和动平台的运动轨迹。

平板检测系统人机界面设计

以工业应用为目标,提出基于工业触摸屏的平板检测系统人机界面设计与实现方法。人机界面采用"总-分"结构设计和"父-子"窗口显示,给出主界面、功能界面、参数设置界面的设计过程,使用"创建-隐藏-显示"的实现方法,最后重点讨论模式切换与功能选择的逻辑与实现。