在信息技术与语文教学的整合中提高学生能力

《语文课程标准》中指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为造就现代社会所需要的一代新人发挥作用。”因此，教师应运用现代信息技术提高学生的多种能力。

浅谈中班幼儿生活技能的培养

幼儿园作为幼儿初步离开家庭、融入学校的场所,对幼儿身心的健康成长有重要的影响。对于中班的幼儿来说,他们虽然经历了一年小班的历练,对幼儿园生活已经有了基本的了解和认知,却仍旧欠缺足够的生活技能,因而培养中班幼儿良好的生活技能,使其具备较强的自理能力是幼儿教师应该关注的话题。基于此,本文从笔者自身的教育教学工作经验出发,针对如何培养中班幼儿的生活技能进行阐述,以期为一线幼儿教师提供借鉴和参考。

在家庭中培养幼儿生活自理能力和劳动习惯的对策分析

幼儿时期是成长发展过程中的关键时期,处于这一时期的幼儿比较容易学会各种各样的技能,并且能获得良好的学习效果。因此,在幼儿时期家长要关注培养幼儿各种技能,使幼儿掌握基础的自理方法,逐渐养成爱劳动、会劳动的优良劳动习惯。而目前家庭中有诸多因素会影响到幼儿生活自理能力以及劳动习惯的培养,使得很多幼儿在这些方面能力素质相对较差。为此,文章着重分析家庭中影响幼儿生活自理能力和劳动习惯培养的因素,并提出相应的培养对策,为家庭教育提供一定参考。