对知识经济时代医院护理人力资源管理创新的思考

1990年,联合国经济与合作组织（OECD）首次提出了“知识经济”这个概念,并于1996年在其科学技术和产业发展展望报告《知识为基础的经济》（The knowledge-based Economy）一书中系统地阐释了以知识为基础的经济概念,定义为：“所谓知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。”知识经济是相对于农业经济和工业经济的一种新型经济形态，

护理临床教学中加强护生护患沟通能力培养的探讨

护患关系是护理实践中最重要、最基本的人际关系，而护患沟通则是构筑和谐护患关系的桥梁。近年来，随着我国《医疗事故处理条例》的实施，卫生服务市场化的不断深入及“以病人为中心”的服务理念的升华，加强护患沟通，正确处理护患关系越来越成为临床护士和实习护生不容忽视的重要课题。护理临床教学是护理教育的重要组成部分，是对护生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力的培养，使其成为合格护士的关键环节。因此，在实习期间加强护生的护患沟通能力的培养，建立正确的护患沟通意识，显得尤为重要。

《护理学综合》课程改革的实践

[目的]对传统的护理专业课程进行改革,建立以护理为主导,提高实践技能,培养高素质、实用型护理人才。[方法]以三年制护理高职学生216人为对象,随机分为两组,实验组进行护理专业课程的教学计划、教学方法等改革,对照组采用传统的理论教学与实践教学。[结果]实验组在实践技能考核成绩、实习带教老师和病人对护生的满意度等综合素质方面均优于对照组,两组理论考试成绩比较差异无统计学意义。[结论]改革后的护理专业课程有利于培养学生的动手能力及综合素质。

我的班级管理经验之谈

班级是一个小社会,需要有序运作,方能保证学生身心全面、健康、和谐地发展。文章通过介绍来自一线的实践经验,阐明了班级管理的一些基本方法,使得"管"与"理"达到了有机结合,进而结出令人满意的果实。

农村留守儿童的班级管理工作探讨

文章分析了务工人员子女的生活环境和心理发展,包括生活环境简单,心理辅导缺失;生活内容单一,家庭教育缺失;心思比较敏感,感情比较脆弱。基于此,提出了班级管理的工作重点,即结合学生实际,加强心理辅导;关注孩子家庭生活,辅助实施家庭教育;增强班级凝聚力,增加学生信任感。

城乡接合部小学习惯教育方法探讨——以静宁县新城小学为例

文章以新城小学为例,分析了城乡接合部小学习惯教育的现状,主要就城乡接合部小学对留守儿童实施习惯教育进行了简要探讨,提出了城乡接合部小学实施习惯教育的方法:完善管理制度,为习惯教育保驾护航;加强教师培训,习惯教育主体;积极培训家长,学会儿童习惯教育;成立兴趣小组,多方引导养成好习惯。

广州规划新能源产业基地

近日，广州市政府常务会议审议通过了《广州市战略性新兴产业发展规划》，“十二五”期间，广州将投入百亿元力推战略性新兴产业，重点发展新一代信息技术、生物与健康、新材料与高端制造业3个千亿级产业群，时尚创意、新能源与节能环保、新能源汽车三个百亿级产业群。

农村随迁留守子女学习习惯培养的现状与对策——以静宁县城关小学为例

随着时代的发展,农村进城务工人员随迁留守子女教育呈现出新的特点。如何提高农村进城务工人员随迁留守子女的教育质量成为基础教育工作中亟待解决的课题。本文分析了农村进城务工人员随迁子女学习习惯培养的现状,同时提出了一些解决对策。