浅谈人力资源培训对提升企业经济效益的影响

人才是促进企业发展的基础之一,拥有大量较高水平的人才针对企业的发展前景拥有非同一般的功效,终究人力资源是企业在竞争中获得胜利的关键因素。想要促使人力资源的功效和价值得到充分的充分发挥,那就需要做好对企业人才做好专业技能培训工作,提升企业职工本人的专业素养,提高企业的人才吸引力,使企业的高速发展可以在同业竞争内处在优秀位置。本文就人力资源学习培训对企业的经济效益开展深入研究。

重轻介子的一种相对论方程

重味介子在强子谱研究中扮演着特殊的角色,它是含重夸克的最简单的强子体系.借助相对论性势夸克模型计算了各种D介子基态以及S波低激发态的能量,结果表明除了耦合道引起的质量移动外,赝标重味介子与矢量重味介子的质量分裂可归因于重轻夸克间的自旋耦合能.

刍议公路箱涵钢筋工程施工技术的应用

公路箱涵是涵洞的常见类型,在进行混凝土浇筑施工中,钢筋是非常重要的受力骨架,而做好公路箱涵的钢筋工程是确保整个箱涵工程质量的关键内容。文章对公箱涵钢筋工程施工技术的应用情况进行简要探讨。

浅谈中等职业学校数学教学改革

本文总结了中职数学教学中的一些问题:教学形式单一;教学内容偏多、偏难、脱离生活、脱离专业;教学理念不能与时俱进。并提出了一些教学改革措施:突出学生主体,使其学有所用;让教学内容更贴近生活、贴近专业;多种途径激发学生学习兴趣;提升教师育人理念,创建和谐的课堂教学氛围;改革数学考核的方式,注重全面考察等。

巧用拆解法解决高中物理问题

高中物理教学中发现学生面对物理问题时总觉得难,不知道从哪个角度去分析,总觉得无从下手,笔者结合实际的教学发现,学生不会解决物理问题的主要原因是分析方法不当,不会将复杂的物理问题进行拆解.本文通过物理概念各个要素的拆解、计算过程的拆解、时间段的拆解、空间的拆解四个方面对拆解法进行了介绍,并发现巧用拆解法可以高效的解决高中物理问题.

运用精准施训理念提升国企培训工作效果

国有企业是党和政府最值得信赖的借助能量,是中国社会经济发展健康发展的战略支撑能量。搞好国有企业干部教育培训工作中,即国有企业干部学习党的路线现行政策、学习培训焦裕禄精神、学习培训一流企业成功案例的有效途径,也是提高国有企业干部素质能力的必然选择,这对促进国有企业高质量发展具有重要作用。新时代背景下,如何创新国有企业干部教育培训工作方式,是国有企业一定要重视、不能逃避问题。鉴于此,本文就应用精确施训核心理念,提高国营企业业务培训阻碍及防范措施开展简略阐述。

如何提高学生作文水平之我见

提高学生的写作能力是语文教学的一个重要目标,因此我们要重视作文教学,努力提高学生的作文水平。本文从"培养写作兴趣,激发写作欲望"、"丰富生活内容,挖掘写作的源头"、"加强课外阅读,丰富素材宝库"三个方面,对如何提高学生作文水平进行阐述。

过载下丁羟推进剂压强耦合响应试验研究

主要研究在轴向过载下丁羟推进剂的压强耦合响应,基于双脉冲外部激励的方法,建立了 T 型燃烧器旋转过载试验系统,开展了丁羟推进剂在 0g、5g、15g 轴向载荷下的压强耦合响应试验研究,获得了丁羟推进剂在 T 型燃烧室中的燃面增益常数。试验结果表明,轴向过载值越大,T 型燃烧器平均工作压强越低,包覆套筒里凝相残渣质量越多,分析认为过载下铝粉在药面过度聚集使得铝粉未充分燃烧,导致丁羟推进剂能量没有充分释放;随着轴向加速度的增加,T 型燃烧器燃面增益常数和凝相粒子浓度减小,从而造成阻尼效果明显减弱。

压力容器D类焊缝的焊接工艺评定

为了评价压力容器D类焊缝的焊接工艺,采用钨极氩弧焊(TIG)和手工电弧焊(SMAW)对厚度32 mm的Q345R钢板进行焊接工艺试验,通过外观检查、无损探伤、拉伸试验、弯曲试验、冲击试验等方法检测了Q345R钢的焊接接头的性能。结果显示:在制定的焊接工艺参数下,焊接接头射线探伤为I级;在焊后620℃保温3 h消应力热处理后,焊接接头抗拉强度高于Q345R钢抗拉强度的下限值(500 MPa);焊缝和热影响区-20℃冲击功达到95 J以上,满足标准要求;侧弯试样弯曲面焊缝和热影响区没有萌生裂纹,满足NB/T 47014—2011标准要求;焊缝组织为块状铁素体+少量珠光体,珠光体均匀分布于铁素体的晶界处。评定结果表明,TIG+SMAW焊接工艺合理,可满足该压力容器D类焊缝的焊接质量要求。

大N_c集体激发理论下的重子共振态

最近Diakonov考虑了大Nc平均场近似下重子共振态谱的海夸克效应并提出重子共振态谱的集体激发理论,该理论恰好是SU(6)夸克模型的一种推广。检查了Diakonov重子谱理论中介子张量势的物理含义并给出重子共振态谱公式参数的数值优化。发现,重子共振态谱公式能够与2 Ge V以下重子谱良好吻合。

高中物理电磁学教学中类比法的应用

针对高中物理电磁学部分知识较难且抽象的特点,在实际教学中通过类比法教学达到化难为易的目的。通过类比实际生活现象理解物理问题,以及通过对新旧知识的类比、物理情境的类比、物理过程的类比等四个方面,介绍类比法在高中物理电磁学教学中的应用。

物理习题课中一题多解的重要性

讲好物理习题课就是让学生学会分析问题并能找到高效的解题方法,笔者在自己实际的教学中发现在习题课中做到一题多解可以把题目做深做透,达到很好的教学效果。本文通过同一方法的不同处理和运用不同的方法去求解两个方面阐述了一题多解应用的两种情景。